【題目】我國特有的中華鱘和白鰭豚終身生活在水中.中華鱘用鰓呼吸,卵生;白鰭豚用肺呼吸,胎生.它們分別屬( 。
A.魚類、魚類
B.哺乳類、魚類
C.魚類、哺乳類
D.哺乳類、哺乳類
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚形態(tài)圖,它有許多適于水生生活的特征。
(1)鯽魚的身體呈_____型,有利于減小在水中的阻力。
(2)“魚兒離不開水”,是因為魚用_____呼吸。
(3)鯽魚的體表有_____覆蓋,用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑。
(4)鯽魚身體兩側大多有_____,能_____。
(5)鯽魚用_____游泳,有助于維持身體的平衡,以適應在水中靈活運動。⑤是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】激素在人體內含量甚少,作用甚大,在人的生命活動過程中,起到了重要的調節(jié)作用。
如圖是構成人體內分泌系統(tǒng)的主要內分泌腺示意圖。請回答:
(1)圖中[2]是_____,科學家為了研究它所分泌的激素的作用,在蝌蚪生活的水中加入該腺體分泌的激素,蝌蚪在較短的時間內就變成了小型青蛙,此實驗能說明_____。
(2)正常人體內血糖濃度能基本維持在0.1克/100毫升,這主要是由于[5]分泌的激素的調節(jié)作用,這種激素在體內的作用是_____因此糖尿病的治療方法是_____。
(3)小剛同學進入初二以來身高突增,聲音變粗,還長出了喉結和胡須,這種變化是由于圖中[_____]_____分泌的_____的作用。
(4)進入青春期的學生容易沖動,男生控制不好情緒會經(jīng)常打架,這是由于_____的調節(jié)作用。但是處理問題要理智,因為人的生命活動主要還是受_____調控的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物基本特征的敘述,不正確的是( )
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物都能進行呼吸
C.生物能排出代謝廢物
D.所有的生物都會動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片大草原上,斑馬正悠閑地啃食著青草,突然有一只斑馬發(fā)現(xiàn)不遠處有一只獅子,它狂奔起來,其他斑馬也開始奔跑起來.這種現(xiàn)象說明( )
A.生物能夠繁殖
B.生物對外界的刺激作出反應
C.生物體的生長需要營養(yǎng)
D.生物能排出體內的代謝廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花結構示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)①④⑤合稱為_____,②和③合稱為_____。
(2)花粉在[_____]_____中,花粉從②落到①的過程叫做_____。
(3)此桃花授粉后,[_____]_____能發(fā)育成種子,_____能發(fā)育成胚,[_____]_____能發(fā)育成果實。
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