【題目】如圖為鯽魚形態(tài)圖,它有許多適于水生生活的特征。
(1)鯽魚的身體呈_____型,有利于減小在水中的阻力。
(2)“魚兒離不開水”,是因為魚用_____呼吸。
(3)鯽魚的體表有_____覆蓋,用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑。
(4)鯽魚身體兩側大多有_____,能_____。
(5)鯽魚用_____游泳,有助于維持身體的平衡,以適應在水中靈活運動。⑤是_____。
【答案】流線 鰓 鱗片 感知水流 測定方向 鰭 尾鰭
【解析】
魚類的特征是:終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水中的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定,圖中①胸鰭;②腹鰭;③背鰭;④臀鰭;⑤尾鰭,看圖結合題意答題。
(1)鯽魚的身體呈流線型,可減小游泳時的阻力,適于水中生活。
(2)魚類生活在水中,用鰓呼吸,吸收水中的溶解氧,鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的,主要的結構是鰓絲,內有大量的毛細血管,當水由口進入流經鰓然后經鰓蓋后緣流出,水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換。
(3)魚體表覆蓋鱗片,能分泌黏液,故用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,黏液有利于減少游泳時與水的摩擦力。
(4)鯽魚身體兩側大多有側線,可以感知水流,測定方向,側線為魚的感覺器官。
(5)鰭的作用是游動及平衡的器官,背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運動方向,產生前進動力;臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉換方向的作用,圖中⑤是尾鰭。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的,有關敘述正確的是( 。
A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所
B.男性的睪丸能產生精子和分泌雄性激素
C.卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用
D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的
A. 無機物→有機小分子階段 B. 有機小分子→有機大分子階段
C. 有機大分子→獨立體系階段 D. 獨立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國特有的中華鱘和白鰭豚終身生活在水中.中華鱘用鰓呼吸,卵生;白鰭豚用肺呼吸,胎生.它們分別屬( )
A.魚類、魚類
B.哺乳類、魚類
C.魚類、哺乳類
D.哺乳類、哺乳類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于玉米種子的敘述中,錯誤的是 ( )
A. 玉米是單子葉植物,種子中只有一片子葉
B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成
C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚乳
D. 一粒玉米就是一個果實
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