4．用右表四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，如希望觀察的洋蔥表皮被放大100倍，應(yīng)選擇哪臺(tái)顯微鏡？（　�。�
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
15×4×
210×10×
316×10×
416×40×
A．1B．2C．3D．4

分析 此題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)．解答時(shí)可以從顯微鏡的成像特點(diǎn)和放大倍數(shù)方面來(lái)解答：

解答 解：顯微鏡成像的特點(diǎn)是放大的像．放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，A、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═5×4═20（倍），B100倍，C160倍，D405倍．因此要使細(xì)胞放大100倍，應(yīng)選擇的一組鏡頭為B、10×、10×．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡倍數(shù)與物鏡倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬于防御性為的是（　�。�
A．野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹正在盤旋時(shí)，飛快跑回洞穴
B．烏賊噴墨汁
C．一群螞蟻將一條毛毛蟲的尸體拖進(jìn)蟻穴
D．枯葉蝶靜止時(shí)像一片枯葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列所舉例子中屬于生物的是（　�。�
A．火山爆發(fā)B．機(jī)器人彈琴
C．鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大D．饅頭上長(zhǎng)出“白毛”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是大家在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中，遇到的幾種常見的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的動(dòng)物可以分為兩大類，其中A、B、C、G分為一類，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，而D、E、F、H屬于另一類，是因?yàn)樗鼈兩眢w背側(cè)都有脊柱．
（2）A屬于扁形動(dòng)物類群，C屬于腔腸動(dòng)物類群，這兩類動(dòng)物的共同特征是有口無(wú)肛門．
（3）B屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物類群，G屬于節(jié)肢動(dòng)物類群，這兩類動(dòng)物的共同特征是身體都由許多體節(jié)組成．
（4）F用肺呼吸，圖中有輔助呼吸器官的生物是E、H（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）．
（5）屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是FHI（填字母代號(hào)），原因是生殖發(fā)育擺脫了對(duì)有水環(huán)境的依賴．
（6）屬于恒溫動(dòng)物的類群有H、I（填字母代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是一女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，進(jìn)入青春期后，沒(méi)有胚胎植人則會(huì)出現(xiàn)內(nèi)膜周期性出血的現(xiàn)象叫月經(jīng)，若有胚胎植入就叫懷孕．
（2）父親的生殖器官睪丸 產(chǎn)生的精子與母親的生殖器官[1]卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，通過(guò)受精作用形成受精卵，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是[4]輸卵管
（3）胎兒發(fā)育成熟后，與胎盤一起從陰道中排出的過(guò)程稱為分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特所做的柳樹生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，證明了柳樹生長(zhǎng)需要的物質(zhì)是水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：
（1）D與A相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（2）A與B相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是A細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，B真菌具有成形細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某熱帶草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．
（3）請(qǐng)寫出上圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（4）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知，圖中數(shù)量最多的生物是草．
（5）有一時(shí)期人們大量捕捉蛇，會(huì)使鼠的數(shù)量增多，結(jié)果使食物網(wǎng)遭到破壞．這說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的．
（6））若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則鷹的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)食物鏈不斷積累．
（7）該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)成分有分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分析以下資料，回答問(wèn)題．
資料一：一只母狒狒被母獅獵殺后，狒狒寶寶從樹上掉了下來(lái)．母獅并沒(méi)有傷害這個(gè)脆弱的小生命，而是把它放在懷里看護(hù)著．一只雄獅想走過(guò)來(lái)，但母獅阻止了它的接近．
資料二：有些鳥類在遷徙的途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的個(gè)體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生．
（1）資料一中從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，母獅獵殺狒狒的行為屬于學(xué)習(xí)行為．而母獅看護(hù)狒狒寶寶的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上說(shuō)，前一種行為比后一種行為更能適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境．
（2）母獅能夠獵殺狒狒，是因?yàn)樗哂袖h利的犬齒，可用于攻擊、捕食、撕裂食物．這與其肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng)．
（3）資料二中鳥的這種行為是社會(huì)行為，體現(xiàn)了哪一典型特征？成員間有明確的分工．
（4）“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”．你知道鳥類有哪些特點(diǎn)有利于減輕體重以適應(yīng)飛行生活嗎？長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣；直腸短，排便迅速．（請(qǐng)列舉2條）
（5）獅子、狒狒和鳥類都是恒溫動(dòng)物，這三種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種是獅子和狒狒，兩者共同的最小的分類單位是綱．

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