A. | 水生→陸生 | B. | 多細胞→單細胞 | C. | 簡單→復雜 | D. | 低等→高等 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的.
(2)在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此生物進化趨勢是:從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:ACD、“水生→陸生”、“簡單→復雜”、“低等→高等”,都是生物進化的趨勢;
B、生物進化是“單細胞→多細胞”,不是“多細胞→單細胞”.
所以關(guān)于生物進化趨勢表述不合理的是“多細胞→單細胞”.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體有許多個DNA分子 | B. | 染色體由DNA和基因組成 | ||
C. | 一個DNA分子上有許多個基因 | D. | DNA就是染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老虎所需要生活的空間大,個體大 | |
B. | 老虎性情孤獨,不喜歡群居 | |
C. | 身強力壯的老虎以身體弱小的老虎為食 | |
D. | 老虎從食物鏈中獲得的能量少,個體數(shù)量少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生存離不開環(huán)境 | B. | 生物可以影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物與環(huán)境沒有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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