13.基因是通過指導什么的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息的(  )
A.組織的形成B.生殖細胞C.染色體D.蛋白質(zhì)

分析 生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀.基因決定生物的性狀,分析作答.

解答 解:染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.基因位于染色體上,基因是DNA分子上的一個個小片段,這些片段具有特定的遺傳信息,能夠決定生物的某一性狀,一個基因只具有特定的遺傳信息.遺傳學中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀.性狀是由基因決定的,基因之所以能夠決定性狀是因為它能夠指導蛋白質(zhì)的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息.
故選:D

點評 回答此題的關鍵是要明確基因可以指導蛋白質(zhì)的合成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.動物生活所需耍的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自( 。
A.綠色植物的光合作用B.木身的呼吸作用
C.各種草食性動物   

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4.人的受精過程是指( 。
A.受精卵進入子宮的過程B.產(chǎn)生精子和卵細胞的過程
C.精子和卵細胞的結(jié)合過程D.精子進入輸卵管的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.(1)人吃酸梅時分泌唾液,這是一種簡單反射(填“簡單”或“復雜”)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧
(2)①如果如圖代表完成人吃酸梅分泌唾液這一反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),C結(jié)構(gòu)的名稱為唾液腺.
②此時圖中的箭頭的具體含義是指C
A、酸味的傳導方向
B、刺激的傳導方向
C、神經(jīng)沖動的傳導方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于動物學習行為的敘述,錯誤的是( 。
A.是后天形成的
B.必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷
C.比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍
D.不受神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)和遺傳物質(zhì)的控制

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.呼吸作用最重要的意義在于( 。
A.呼出二氧化碳B.為生命活動提供動力
C.消耗氧D.合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽.在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,如圖所示.請思考并回答相關問題.
(1)觀察一段時間后,哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?乙,因為蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成.
(2)甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分.
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進一步探究光 對蚯蚓的影響.設計本實驗時提出的假設是蚯蚓怕光.

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2.如圖表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的步驟,請按要求回答問題.

(1)正確的操作順序是:④→③→①→②.(填序號).
(2)操作步驟 ④滴加的液體是什么?
(3)細胞臨時裝片制作過程中,②染色的目的是什么?
(4)圖中的操作步驟①蓋蓋玻片時應注意什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪一生態(tài)系統(tǒng),在人的作用消失后,會很快消退(  )
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.池塘生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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