13．“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將植物放在黑暗處一晝夜，再用一長(zhǎng)條黑紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽(yáng)光下．4小時(shí)后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：先將植物放在黑暗處一晝夜運(yùn)走耗盡了葉片內(nèi)的淀粉．葉片內(nèi)沒有淀粉，葉片中間部分遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色還是黃褐色；葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色．所以葉片顏色變化正確的是中間部分是黃褐色，其它部分是深藍(lán)色即D．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表：
項(xiàng)目/數(shù)據(jù)/類型 工業(yè)污染區(qū) 非工業(yè)區(qū) 
深色蛾 淺色蛾 深色蛾 淺色蛾 
釋放數(shù)目 154只 164只 472只 496只 
再回收率 58% 25% 6% 42% 
（1）樺尺蛾有深色的和淺色之分，這是一種變異現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）．假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱形基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的，根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（3）通過上述事實(shí)說明，樺尺蛾的變異方向是不定向的，而自然選擇是定向的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
B．所有植物細(xì)胞都含有葉綠體
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．所有細(xì)胞中都含兩種能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．陽(yáng)光→草→兔→狐B．農(nóng)作物→蝗蟲→食蟲鳥→細(xì)菌C．狐→兔→草→陽(yáng)光D．植物→鼠→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（　�。�
①糖類  ②脂肪  ③蛋白質(zhì)  ④水  ⑤無機(jī)鹽 ⑥維生素．
A．①③⑤⑥B．①②③⑥C．①②③D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)代類人猿和人類共同的祖先是（　�。�
A．猴子B．黑猩猩C．森林古猿D．北京猿人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人類的食物是由生物圈中的植物、動(dòng)物等提供的，食物中一般含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．這六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是指（　�。�
A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、水、纖維素和維生素
B．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素
C．蔗糖、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素
D．葡萄糖、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、纖維素和糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境．”為了建設(shè)綠色北京，提升城市宜居水平和廣大市民生活品質(zhì)，北京市自2012年起大力推進(jìn)平原地區(qū)造林工程，陸續(xù)在平原地區(qū)營(yíng)造百萬畝的城市森林．森林在改善生態(tài)環(huán)境方面究竟有哪些作用呢？請(qǐng)結(jié)合圖中信息及已有知識(shí)回答下列問題．

（1）碳-氧平衡是指生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．森林在維持生物圈的碳-氧平衡中起著重要的作用，主要原因是圖中A（填“A”或“B”）過程所代表的光合作用增加了大氣中的氧含量．
（2）在森林中漫步你會(huì)感覺到空氣清新和濕潤(rùn)，這是由于綠色植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度．森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水，這有利于促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)．
（3）經(jīng)過四年的努力，北京平原地區(qū)的森林覆蓋率已由過去的14.85%提高至25%．從維持生物圈碳-氧平衡的角度來看，除了植樹造林以外，還應(yīng)該減少二氧化碳的排放．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人的消化道中，能夠吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素的是（　　）
A．大腸B．小腸C．胃D．口腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案