【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖.下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖中①表示的生理過程是光合作用
B.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
C.圖中甲代表的生物腐生細(xì)菌和真菌等
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵憾 ?/span>
【答案】D
【解析】解:A.綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.圖中①吸收大氣的二氧化碳,所以圖中①代表的生理過程是光合作用,故不符合題意.
B.呼吸作用吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,圖中③能釋放產(chǎn)生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中③代表的生理過程是呼吸作用,故不符合題意.
C.將生物遺體和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者(腐生細(xì)菌和真菌),所以,圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等.故不符合題意.
D.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.乙能進(jìn)行光合作用,所以乙是植物,丙、丁屬于動物.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇。x項中寫反了.故符合題意.
故選:D
本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),光合作用與生物圈中的碳、氧平衡,呼吸作用的概念,細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若如圖中甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ和乙分別代表( )
A.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣
C.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣
D.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳
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【題目】下列關(guān)于幾種無脊椎動物的敘述,正確的是
A.水螅依靠體壁內(nèi)的肌肉實(shí)現(xiàn)翻筋斗運(yùn)動
B.絳蟲靠簡單的消化系統(tǒng)吸收宿主的營養(yǎng)物質(zhì)
C.蚯蚓依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動
D.蝗蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于如圖的敘述中,正確的是( )
A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②分泌的消化液開始消化淀粉
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的二氧化碳濃度較高,有利于( )
A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用 C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 增強(qiáng)光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人的性別遺傳圖譜,回答下列問題:
(1)請補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜.
(2)人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位是 , 胚胎發(fā)育過程中所需要的養(yǎng)料和氧都是通過 從母體獲得.
(3)由圖譜分析可知,在人類的繁衍中,男女出生的比例,理論上有是男性,是女性,即從理論上講,生男生女的機(jī)會是的,這是使男女?dāng)?shù)量均衡的自然規(guī)律.
(4)目前,我國仍有一些人存在著嚴(yán)重的“重男輕女”思想,人為干預(yù)使男女出生比例 . 2010年,國家統(tǒng)計局發(fā)布的第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示,我國出生人口男女性別比為118.06:100.如果男女出生性別比例 , 將會帶來一系列社會問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于毛細(xì)血管的敘述,全面而正確的一項是( )
①液離開心臟的血管;
②血液返回心臟的血管;
③通最小動脈和最小靜脈的血管;
④體內(nèi)數(shù)量最大、分布最廣的血管;
⑤血液和組織細(xì)胞間物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu);
⑥管壁僅由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
A. ③④⑥ B. ②③⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
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