【題目】下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,如果將A歸為一類,B、C、D歸為另一類,你的分類依據(jù)為____________________________________。
(2)A分布廣泛,一是與它靠______生殖有關(guān),二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關(guān)。
(3)C所屬類群的特征主要有_________________________。
(4)D屬于動物,它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是______。
(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃]______參與的結(jié)果。
(6)上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的?梢姡(xì)胞是生物體________________的基本單位。
【答案】有無成形的細(xì)胞核 分裂 藻類植物沒有根莖葉的分化 無細(xì)胞壁 B酵母菌 結(jié)構(gòu)和功能
【解析】
單細(xì)胞生物個(gè)體微小,全部生命活動在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。
(1)A、B、C、D四類生物均屬于單細(xì)胞生物,A細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;B、C、D三類生物都有形成的細(xì)胞核,屬于真核生物。故將A歸為一類,B、C、D歸為另一類的分類依據(jù)為有無成形的細(xì)胞核。
(2)A細(xì)菌通過分裂繁殖,分布廣泛,一是與它靠芽孢生殖有關(guān),二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關(guān)。
(3)C衣藻屬于藻類植物,藻類植物沒有根莖葉的分化。
(4)D屬于單細(xì)胞動物,它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是無細(xì)胞壁。
(5)B酵母菌能夠通過發(fā)酵,分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳受熱膨脹,所以蒸出的饅頭暄軟多孔。
(6)單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的?梢,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,下列各項(xiàng)敘述,錯誤的是
A. 反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B. 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是1→2→3→4→5
C. 如2受到嚴(yán)重?fù)p傷,則無法形成感受
D. 該反射弧的神經(jīng)中樞在大腦皮層
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于傳粉的說法正確的是( )
A.花粉從一株植物傳到另一株植物的過程
B.花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程
C.花粉從花藥里散發(fā)出來的過程
D.花粉從雄蕊里散發(fā)出來,落到雌蕊柱頭上的過程
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用人類起源和發(fā)展的知識,談?wù)劖h(huán)境是如何影響生物,生物又是如何來適應(yīng)環(huán)境的?
___________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因腦溢血造成半身癱瘓,左上肢不能活動,這是由于( )
A.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不靈活 B.肱二頭肌、肱三頭肌
C.肌肉內(nèi)血管受損 D.支配左上肢的神經(jīng)受損
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào),配合和諧統(tǒng)一的整體,下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表氣體,③④代表生理過程。請綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析回答以下問題:
(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中[]________氣體的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。
(2)陽光大課間子怡去操場跑步,下列能模擬她深呼吸時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_。
(3)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是都有_______層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出__________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(4)小腸中除有腸內(nèi)壁的腸腺分泌腸液之外,還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______等多種消化液。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水中的需氧微生物能夠分解有機(jī)物,維持著河流、小溪的自我凈化能力。當(dāng)城市生活污水大量排入河流后,有機(jī)物的降解消耗了水中的溶解氧,致使需要氧氣的水生生物死亡,河水發(fā)黑變臭。甲圖表示污水處理廠對城市生活污水的處理過程:
(1)如果少量的生活污水排放到河流中,一般不會導(dǎo)致河水變黑發(fā)臭,其原因是____________________________
(2)將污水與一定的活性淤泥混合后流入曝氣池,活性污泥中的生物主要包括“土生土長”的多種細(xì)菌、原生動物和其它微生物群體。處理污水的曝氣池實(shí)質(zhì)相當(dāng)于一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng),其中的多種細(xì)菌是____________,它們的作用是促進(jìn)_____________________________________________________。
(3)通氣翼輪不斷攪拌,不僅使污水與已經(jīng)處理的污水充分混合并得到較好的稀釋,不斷充氣還能提高水體中的________________含量。于是污水中的有機(jī)物被需氧細(xì)菌通過_________________________這一生理過程而分解。細(xì)菌充當(dāng)了“污水清潔工”的角色。
(4)翼輪攪拌一段時(shí)間后,需氧細(xì)菌的數(shù)量將明顯增加,在曝氣池中形成良性循環(huán)。在上圖乙中表示需氧細(xì)菌增加的曲線是_________________。
(5)為了保證微生物的生長,曝氣池還應(yīng)保證合適的___________________等條件才能正常凈化污水。經(jīng)過有效處理的曝氣池若靜置一段時(shí)間,水質(zhì)將變綠,其原因是需氧細(xì)菌代謝產(chǎn)生的_________________等物質(zhì)被藻類利用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com