用嫁接的方法培育果樹(shù)優(yōu)良品種，成活的關(guān)鍵是 （ ）

A．接穗要保持濕潤(rùn)

B．嫁接的時(shí)間要選好

C．接穗和砧木的形成層要緊密的結(jié)合在一起

D．選擇好砧木和接穗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川射洪外語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．潮起潮落

B．開(kāi)水沸騰

C．火山爆發(fā)

D．雨后春筍

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建漳州詔安霞葛中學(xué)八年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)，其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是（ ）

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧

C．[鷸][蚌]相爭(zhēng) D．[虎]頭[蛇]尾

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省武岡市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海洋深處沒(méi)有綠色植物的生存，是因?yàn)槟抢锶鄙伲?）

A．陽(yáng)光 B．空氣 C．水 D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南平頂山長(zhǎng)虹中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：連線(xiàn)題

植物果實(shí)的結(jié)構(gòu)是由花的相應(yīng)部分發(fā)育而來(lái)。請(qǐng)將右側(cè)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)填到左側(cè)括號(hào)中：

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年浙江省寧波市江東區(qū)九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)科所對(duì)稻田養(yǎng)魚(yú)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊，插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚(yú)（雜食性），另一塊不放魚(yú)，其他條件相同．在水稻的孕穗期，科研人員分別在養(yǎng)魚(yú)稻田和未養(yǎng)魚(yú)稻田進(jìn)行了相關(guān)測(cè)定并統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

分析以上實(shí)驗(yàn)信息并回答：

（1）養(yǎng)魚(yú)稻田與未養(yǎng)魚(yú)稻田的螟蟲(chóng)株危害率顯著不同，請(qǐng)寫(xiě)出與之相關(guān)的一條食物鏈（包含螟蟲(chóng)）： ．

（2）關(guān)于養(yǎng)魚(yú)稻田生態(tài)系統(tǒng)說(shuō)法正確的是 ．

①稻田中所有的水稻、螟蟲(chóng)和魚(yú)構(gòu)成了一個(gè)生物群落；

②養(yǎng)魚(yú)稻田的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚(yú)稻田復(fù)雜，因此具有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；

③水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒，該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚(yú)稻田的生態(tài)環(huán)境．

（3）養(yǎng)魚(yú)稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚(yú)雙豐收，從能量流動(dòng)的角度分析，稻田養(yǎng)魚(yú)的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016重慶云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種植百合,有人取其地下莖入藥,需多施（ ）

A含氮的無(wú)機(jī)物 B含磷的無(wú)機(jī)物

C含鉀的無(wú)機(jī)物 D含鋅的無(wú)機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年廣東省江門(mén)市七年級(jí)月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是( )

A．生物離不開(kāi)環(huán)境，但不影響環(huán)境

B．生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響

C．生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響

D．環(huán)境不能制約生物的存在

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