14．如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中的⑥是莢膜，其作用是抗吞噬和抗干燥作用．因而與細(xì)菌的致病性有關(guān)．
（2）遺傳物質(zhì)存在于③之中（填序號(hào)）．

分析 圖中：①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③DNA、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜，細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．

解答 解：（1）圖中的⑥是莢膜，其作用是抗吞噬和抗干燥作用．因而與細(xì)菌的致病性有關(guān)．
（2）細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)存在于③DNA之中．
故答案為：（1）莢膜；    吞噬  
（2）③

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是熟記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．具有分裂能力的組織是（　　）
A．分生組織B．保護(hù)組織C．輸導(dǎo)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（　�。�
A．液泡B．葉綠體C．線粒體D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．真菌與綠色植物的根本區(qū)別是（　�。�
A．呼吸方式不同B．營(yíng)養(yǎng)方式不同
C．有無(wú)成形的細(xì)胞核D．能否吸收水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．被稱為“微生物學(xué)之父”的是列文•虎克
B．食品保鮮的原理是采用一定的方法殺死微生物或抑制它們的生長(zhǎng)、繁殖
C．在校園里看到了各種不同植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫(xiě)著的是綱名、種名
D．生物分類(lèi)的基本單位是品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．玉米是世界三大糧食作物之一，是公認(rèn)的黃金食品．玉米成熟快，產(chǎn)量高，耐寒能力強(qiáng)，且極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．世界衛(wèi)生組織（ WHO）將玉米巧稱為人類(lèi)膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使．請(qǐng)解釋玉米種植過(guò)程中的一些問(wèn)題：
（1）我們選擇光照充分、空氣流通、早澇適宜、肥力較好的地點(diǎn)進(jìn)行播種，這些影響玉米生活的環(huán)境因素統(tǒng)稱為非生物因素．
（2）在玉米幼苗長(zhǎng)出三片葉子之前進(jìn)行移栽補(bǔ)苗，補(bǔ)苗一般選在傍晚或陰天進(jìn)行，這樣做的目的是降低蒸騰作用提高成活率．
（3）完成受精后，子房發(fā)育成果實(shí)；收獲時(shí)，果穗上往往有缺�，F(xiàn)象，主要原因是由于傳粉不足引起的，為了彌補(bǔ)這種情況，我們要給玉米進(jìn)行人工輔助授粉以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．老鷹在空中盤(pán)旋，鯉魚(yú)在水中穿梭，小狗在路上慢步．上面所描述的幾種動(dòng)物，它們的主要運(yùn)動(dòng)方式依次是（　�。�
A．飛行．游泳．爬行B．飛行．跳躍．游泳C．奔跑．游泳．爬行D．飛行．游泳．行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．W細(xì)菌和真菌作為分解者 參與物質(zhì)循環(huán)．病毒離開(kāi)活細(xì)胞會(huì)變成結(jié)晶體，病毒的繁殖方式是自我復(fù)制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條，那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目分別是（　　）
A．12條、12條B．24條、24條C．12條、24條D．24條、12條

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同步練習(xí)冊(cè)答案