【題目】人體的四種基本組織是：上皮組織、和 ．

【答案】結(jié)締組織；肌肉組織；神經(jīng)組織
【解析】解：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等．它們各有一定的功能．
所以答案是：結(jié)締組織；肌肉組織；神經(jīng)組織．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中幾種植物，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉分化的植物是____：可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

（2）圖中具有根、莖、葉的分化，而且能用孢子來繁殖的植物是____，該植物體還具有專門運輸物質(zhì)的____組織。

（3）圖中屬于種子植物的是____。

（4）圖中種子是裸露的，外面沒有果皮包被的植物是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種不屬于仿生（ ）

A. 螢火蟲與冷光

B. 蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)

C. 烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑

D. 太陽與白熾燈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】色開花植物各器官相互聯(lián)系，成為一個統(tǒng)一整體，據(jù)圖回答。

（1）植物體具有運輸水分、無機鹽和有機物功能的是_________組織。

（2）圖A中，①表示通過氣孔釋放的氣體，它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________；也可以表示蒸騰作用散失的____。

（3）花的主要結(jié)構(gòu)是_________；受精后，圖B中[_____]將發(fā)育成種子。

（4）觀察圖C，根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點是_________（寫出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵是雙子葉植物，其果實既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。

(1)由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。

由圖可知，浸種的最適條件是____________________。

(2)向日葵種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。

(3)幼苗生命活動所需的水和無機鹽通過____________從土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成_____________。

(5)向日葵可用于生產(chǎn)奏花籽油，這是由于____________作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂防。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下看到的像是 ， 它的放大倍數(shù)是和放大倍數(shù)的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列回答不正確的是（ ）

A. 代表植物細(xì)胞的是甲圖；代表動物細(xì)胞的是乙圖

B. 甲圖中①是液泡，溶解著多種物質(zhì)

C. 甲圖中⑥是細(xì)胞膜，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用

D. 植物、動物細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都具有④線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬淀粉的消化過程，“剪刀1”、“剪刀2”分別代表兩種消化酶。其中“剪刀1”能出現(xiàn)在消化道的（ ）部位？（ ）

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 口腔和小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如是人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制)，分析正確的是

A. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成⑤人體

B. ①是受精卵,在人體形成的場所是輸卵管，它通過不斷分裂形成③

C. 皮膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次，都是由不同的③按一定次序構(gòu)成

D. ③有四種基本類型，其中a具有保護(hù)、分泌等功能，c主要由神經(jīng)元構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案