【題目】下列敘述中,表示遺傳(基因)多樣性的是( )
A. 中國有高等植物3萬余種
B. 福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等
C. 梅花山有珍稀植物40余種
D. 連城種植的地瓜品種有10余種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有________________
(2)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是______.
(3)圖中能表示排泄途徑的是______(填寫圖中序號(hào)).
(4)A系統(tǒng)中流動(dòng)的組織在人體中的作用是________________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪一組是鳥特有的特征?( )
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行
A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為未受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ⑤是雛鳥發(fā)育的部位 B. ④⑥都可為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)
C. ③是氣室,能為胚胎發(fā)育提供氧氣 D. ⑦是系帶,有固定減震作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ C ]______細(xì)胞數(shù)量的增多和[ B ]______細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。
(2)圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ 1 ]______和[ 2 ]______發(fā)育而來的。
(3)植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[ A ]______的細(xì)胞來吸收,再由莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官;而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物,則由莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. a過程表示細(xì)胞分化
B. 植物體通過b過程形成不同組織
C. 圖乙中兩個(gè)子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)的一半
D. 圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)的暑假作息安排中,不符合健康要求的是( )
A. 9:00﹣11:00寫暑假作業(yè)
B. 14:00﹣15:00閱讀課外書籍
C. 17:00﹣18:00和同學(xué)打籃球
D. 20:00﹣24:00用手機(jī)和同學(xué)聊天
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:
“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答下列問題。
(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?。
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪一組更科學(xué),更嚴(yán)謹(jǐn)?試說明理由:_________。
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