新疆地區(qū)晝夜溫差大,種在野外的瓜果較甜.這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生長較好B、白天只進(jìn)行光合作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用C、白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用,晚上呼吸作用較弱D、白天和晚上都能進(jìn)行光合作用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物之間通過取食的關(guān)系而互相聯(lián)系形成
 
;許多
 
經(jīng);ハ嘟诲e(cuò),形成一張無形的網(wǎng),這種復(fù)雜的食物關(guān)系稱為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖甲表示發(fā)生在植物葉內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)有②、③、⑥B、增加二氧化碳濃度,可提高甲圖中過程A的效率C、甲圖中過程C發(fā)生在乙圖的⑤中D、過程B的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

林偉同學(xué)將正在萌發(fā)的種子裝入一個(gè)密閉的實(shí)驗(yàn)裝置中,每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)部的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成下列圖線.如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量,能正確反應(yīng)溫度(a)和氧氣含量(b)隨時(shí)間變化的是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是(  )
A、光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用主要場所是線粒體B、光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行C、光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量D、合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述,正確的是(  )
A、居室內(nèi)一直放置很多的花卉,可以產(chǎn)生氧氣,對(duì)人體健康有益B、曬干后的種子也會(huì)進(jìn)行呼吸作用C、植物白天只進(jìn)行光合作用,夜晚只進(jìn)行呼吸作用D、植物呼吸作用與無機(jī)鹽的吸收無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體,為了較長時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì),最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中?(  )
A、遮光、低溫、含氧濃度低B、遮光、高溫、含氧濃度高C、光照、低溫、含氧濃度低D、光照、高溫、含氧濃度高

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科目:初中生物 來源: 題型:

公園、校園內(nèi)的草坪上常有“請勿踐踏”的提示語.下列有關(guān)小草在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述不正確的是(  )
A、能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣B、能進(jìn)行呼吸作用,釋放氧氣C、能進(jìn)行蒸騰作用,增加空氣濕度D、促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),保持水土

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科目:初中生物 來源: 題型:

在甲、乙兩瓶內(nèi)裝入溫度相同和種子.其中,甲瓶內(nèi)種子處于萌發(fā)狀態(tài),乙瓶內(nèi)種子已經(jīng)煮熟.封上瓶口,3小時(shí)后插入溫度計(jì),觀察甲、乙兩瓶內(nèi)溫度變化.下述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符的是( 。
A、甲瓶內(nèi)溫度上升,乙瓶溫度不變B、乙瓶內(nèi)溫度上升,甲瓶溫度不變C、甲、乙兩瓶內(nèi)溫度都有上升D、甲、乙兩瓶內(nèi)溫度不變

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同步練習(xí)冊答案