A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生長較好 | B、白天只進(jìn)行光合作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用 | C、白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用,晚上呼吸作用較弱 | D、白天和晚上都能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)有②、③、⑥ | B、增加二氧化碳濃度,可提高甲圖中過程A的效率 | C、甲圖中過程C發(fā)生在乙圖的⑤中 | D、過程B的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用主要場所是線粒體 | B、光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行 | C、光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量 | D、合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、居室內(nèi)一直放置很多的花卉,可以產(chǎn)生氧氣,對(duì)人體健康有益 | B、曬干后的種子也會(huì)進(jìn)行呼吸作用 | C、植物白天只進(jìn)行光合作用,夜晚只進(jìn)行呼吸作用 | D、植物呼吸作用與無機(jī)鹽的吸收無關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、遮光、低溫、含氧濃度低 | B、遮光、高溫、含氧濃度高 | C、光照、低溫、含氧濃度低 | D、光照、高溫、含氧濃度高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣 | B、能進(jìn)行呼吸作用,釋放氧氣 | C、能進(jìn)行蒸騰作用,增加空氣濕度 | D、促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),保持水土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲瓶內(nèi)溫度上升,乙瓶溫度不變 | B、乙瓶內(nèi)溫度上升,甲瓶溫度不變 | C、甲、乙兩瓶內(nèi)溫度都有上升 | D、甲、乙兩瓶內(nèi)溫度不變 |
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