13．生態(tài)球是家庭中常見的綠化美化飾品，置于陽臺上，能較長時間穩(wěn)定存在（如圖），下面是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線（明天日出、日落時間分別為6：00和18：00），正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：6：00日出后，植物光合作用強度增強，吸收的二氧化碳多，所以表示二氧化碳濃度的曲線呈下降趨勢，到下午18：00二氧化碳濃度達到最低；18：00日落以后，植物不進行光合作用，進行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，所以表示二氧化碳濃度的曲線呈上升趨勢，直至黎明時分（6：00）二氧化碳濃度達到最高，6：00以后，有了陽光，植物又進行光合作用，二氧化碳濃度會下降．
故選：B．

點評 理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類慣用左手和慣用右手由一對基因控制，其中D代表顯性基因，d代表隱性基因，若小明慣用左手，他的父母均慣用右手，下列描述正確的是（　　）
A．慣用右手為顯性性狀，小明的父母慣用右手的性狀都是由一對顯性基因控制的
B．若小明的父母再生一個慣用右手的孩子，則這個孩子的基因組成是DD或Dd
C．小明體細胞中慣用左手的基因組成是d
D．小明父母再生一個慣用右手的孩子與小明慣用左手不同不屬于變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．陸生動物體表一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)以適應(yīng)干燥的環(huán)境．以下與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．蚯蚓的剛毛B．蛇的鱗片C．蝗蟲的外骨骼D．烏龜?shù)募?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性性狀，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株所結(jié)種子基因組成以及所結(jié)果實的果皮顏色分別為（　　）
A．種子基因組成Rr：紅色B．種子基因組成Rr：黃色
C．種子基因組成rr：黃色D．種子基因組成rr：紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小麥是我國廣泛種植的農(nóng)作物，今年5月，煙臺市農(nóng)科院培育的“煙農(nóng)5158”小麥新品種榮獲山東省科技進步獎第一名嗎，達爾文社團的同學(xué)也對小麥進行了相關(guān)研究．

（1）播種前，要從種子抽取少量個體作為樣本進行發(fā)芽率的檢測，以樣本的檢測結(jié)果來反映總體情況，這種科學(xué)方法是抽樣檢測，度過休眠期的種子萌發(fā)的自身條件是種子是完整的，胚是活的．
（2）出苗后，有的麥苗會出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象，應(yīng)該施加氮肥并及時灌溉．在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面，推測根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[2]導(dǎo)管運輸?shù)饺~，一部分水分被[4]葉肉細胞用于光合作用，絕大部分通過[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中，這就是蒸騰作用．
（3）開花時，同學(xué)們觀察小麥花，其主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，推測將來發(fā)育成[7]的應(yīng)該是[6]子房
（4）收獲的麥粒要及時曬干，并在低溫干燥的條件下儲藏，依據(jù)的原理是降低呼吸作用，延長儲存時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．2015年，我市舉辦了“坐上高鐵去賀州”的廣場舞比賽，來自各地的舞蹈愛好者熱情參賽，請結(jié)合圖及所學(xué)知識回答有關(guān)問題：
（1）賽前訓(xùn)練，某隊員不小心碰觸同伴的硬質(zhì)首飾而迅速縮手，其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦（用數(shù)字序號和箭頭表示）
（2）聽到音樂后舞者立即起舞，此反射類型屬于條件反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的⑧（填數(shù)字序號）
（3）比賽結(jié)束后，冠軍隊獲得熱烈的掌聲，隊員情緒激動，血壓升高、心跳加快，流下激動的淚花，這是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．酵母菌、蘑菇等真菌不同于細菌、放線菌的最主要的特點是（　�。�
A．具有細胞壁B．用孢子繁殖C．有真正的細胞核D．營腐生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．馬戲團里常常有一些特殊演員，他們對才多藝，雖已成年，但身高只有70厘米，他們屬于（　�。┗颊撸�
A．侏儒癥B．呆小癥C．佝僂癥D．軟骨癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于細菌和真菌的描述，正確的是（　�。�
A．所有細菌和真菌都是單細胞生物
B．細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
C．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
D．細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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