4.與松鼠相比,松樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

分析 植物體生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的.受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的.受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官.但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的.據(jù)此解答.

解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.松樹(shù)屬于植物,無(wú)系統(tǒng),松鼠屬于動(dòng)物,有系統(tǒng),所以松樹(shù)結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng).根據(jù)這一生物學(xué)基本特點(diǎn),結(jié)合圖片,分析回答下列問(wèn)題:

(1)鯉魚(yú)能夠在水中生活,有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能用鰓在水中呼吸.
(2)蝗蟲(chóng)生活在陸地上,外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)家鴿體表覆羽,前肢變?yōu)橐恚陲w翔時(shí),除了用肺呼吸外,還用氣囊輔助呼吸.
(4)兔子體表被毛,胎生、哺乳,屬于哺乳動(dòng)物,體溫恒定.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)均是影響沙漠植物生存的環(huán)境因素,其中起主要作用的是( 。
A.水分B.陽(yáng)光C.溫度D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.積極引進(jìn)外來(lái)物種可以增加本地生物的種類(lèi)和數(shù)量.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于生物的是(  )
A.逐年增長(zhǎng)高的小樹(shù)B.漫天飛舞的雪花
C.海底繽紛多彩的珊瑚D.溶洞中長(zhǎng)高的石筍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我們剝離的一年生楊樹(shù)莖的樹(shù)皮,由哪幾部分結(jié)構(gòu)組成?( 。
A.表皮、皮層、形成層B.表皮、木栓層、皮層、韌皮部
C.表皮、皮層、韌皮部D.表皮、皮層、韌皮部、形成層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題:
(1)A是骨膜,內(nèi)有豐富的血管和神經(jīng),對(duì)骨的營(yíng)養(yǎng)和再生具有重要作用.
(2)C是骨髓腔,在C中填充的B是骨髓.B在人的幼年時(shí)呈紅色,具有造血功能;
(3)D是骨密質(zhì),E是骨松質(zhì).E內(nèi)的紅骨髓終生具有造血功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)下.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列動(dòng)物中,對(duì)人類(lèi)有害的是( 。
A.血吸蟲(chóng)B.河蚌C.章魚(yú)D.蚯蚓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案