分析 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡;但是生態(tài)平衡是一種相對(duì)平衡而不是絕對(duì)平衡,如果外界干擾或壓力超過了它所能承受的極限,其自我調(diào)節(jié)能力也就遭到了破壞,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)衰退,甚至崩潰,生態(tài)平衡就會(huì)被破壞.
解答 解:我們知道引進(jìn)外來物種,一般不引進(jìn)它的天敵,因此外來物種就會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌,而?shù)量大增,進(jìn)而與其它生物爭奪生存資源,從而影響了其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就會(huì)破壞生物的多樣性.因此,積極引進(jìn)外來物種可以增加本地生物的種類和數(shù)量的說法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是了解保護(hù)生物多樣性的知識(shí),及保持生態(tài)平衡的意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法和實(shí)驗(yàn)法 | B. | 解剖法和比較法 | C. | 調(diào)查法和比較法 | D. | 文獻(xiàn)法和統(tǒng)計(jì)法 |
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A. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡 | |
B. | 物質(zhì)轉(zhuǎn)化:無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 | |
C. | 能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 | |
D. | 產(chǎn)物利用:只為生物圈中的動(dòng)物和人提供基本的食物來源 |
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