下列與“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語(yǔ)相關(guān)的說(shuō)法中,正確的是 （ ）

A．諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)?螳螂→蟬→黃雀

B．在生態(tài)系統(tǒng)中,蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者

C．生態(tài)系統(tǒng)中,螳螂、蟬和黃雀的數(shù)量相似,維持在一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡

D．蟬、螳螂和黃雀三者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016北京市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中，屬于兩棲動(dòng)物的是

A、鱷魚(yú)、烏龜 B、青蛙、鱷魚(yú)

C、鵝、鱷魚(yú) D、青蛙、蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川簡(jiǎn)陽(yáng)石板學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種動(dòng)物中，不屬于昆蟲(chóng)的是

A、蜜蜂 B、蟬 C、蝗蟲(chóng) D、蜂鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南勐臘民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

( 2005~2006·貴州省冊(cè)亨民族中學(xué) ) 生物的分類(lèi)單位從大到小依次是： （ ）

A、界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

B、門(mén)、界、綱、目、科、屬

C、綱、目、界、科、屬、種

D、種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016重慶璧山青杠中學(xué)八年級(jí)上第一階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在蚯蚓全身涂抹凡士林,則蚯蚓將 （ ）

A．無(wú)法呼吸,最后死去

B．無(wú)法取食,最終死去

C．無(wú)法運(yùn)動(dòng)

D．無(wú)法鉆洞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東云浮伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

在一優(yōu)良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽，就用網(wǎng)把草地罩了起來(lái)，結(jié)果草地受到更嚴(yán)重的破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A、實(shí)驗(yàn)區(qū)土壤肥力不夠

B、食草昆蟲(chóng)失去鳥(niǎo)的控制而大量繁殖

C、鳥(niǎo)通過(guò)某種方式吃到了草籽

D、草得不到足夠的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東云浮伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

菜青蟲(chóng)吃植物，蛙吃菜青蟲(chóng)，蛇吃蛙，貓頭鷹吃蛇，這些生物共同構(gòu)成了（ ）

A．食物網(wǎng) B．食物鏈

C．種群 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興樹(shù)人中學(xué)八年級(jí)期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物人是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他活動(dòng)的病人，他肯定沒(méi)有受損傷的部位是：

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇洪澤外語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

實(shí)驗(yàn)中，如果結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是（ ）

A．修改假設(shè)，使其與假設(shè)相符

B．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論

C．修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使其與假設(shè)相符

D．修改假設(shè)，重新做實(shí)驗(yàn)

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