【題目】下列各圖表示高等動(dòng)物的四種組織，其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】A、神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，A符合題意；
B、是結(jié)締組織，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用，B不符合題意；
C、是肌肉組織，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等，C不符合題意；
D、是上皮組織，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，D不符合題意。

故答案為：A

人與動(dòng)物的組織結(jié)構(gòu)與功能：

名稱

結(jié)構(gòu)

功能

分布

上皮組織

上皮細(xì)胞，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少

保護(hù)、分泌

體表和體內(nèi)各種管腔壁的內(nèi)表面

結(jié)締組織

細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)，細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)

連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等

分布最廣泛，如：血液、肌腱、骨、韌帶和脂肪等

肌肉組織

肌肉細(xì)胞

收縮、舒張

附著在骨骼上、心臟、胃、腸和血管等處

神經(jīng)組織

神經(jīng)細(xì)胞

產(chǎn)生、傳到興奮

腦和脊髓中的組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)病毒是圖中的_________(填字母)。它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

(2)A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的________________。A與C的細(xì)胞里都沒有__________________，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。圖中D的生殖方式為_____________生殖。

(3)細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開________(填字母)；夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這是圖中___________(填字母)的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_______是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。葉脈具有輸導(dǎo)_______、_______和_______的功能，還具有_______的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是

A. 母兔生下的小兔有黑兔和白兔 B. 變色龍?bào)w色由褐色變成綠色

C. 貓靜伏在老鼠出沒的洞口 D. 蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)叫DNA，DNA上有控制生物生殖和發(fā)育的信息，這些信息叫（ ）

A．遺傳信息 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于排泄的是

A. 排便 B. 排尿 C. 呼氣 D. 排汗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué)，通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，
發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖中所含食物鏈有條。
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)物是。
（4）在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測(cè)3次，取3次的作為測(cè)定結(jié)果。
（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請(qǐng)你分析原因：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__________進(jìn)行的嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與________有關(guān)?

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果:A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù):______袋內(nèi)壁水珠最多;______袋內(nèi)壁水珠較少;______袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論:_____________________________。

(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(二)裝置,說明實(shí)驗(yàn)(一)裝置存在的不足之處(能說出一點(diǎn)即可)________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們探索。某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)其生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖甲中的M表示為三種動(dòng)物生殖發(fā)育過程的相似之處，則M為：__________。

a．有性生殖 b．無性生殖 c．體內(nèi)受精

d．體外受精 e．胎生 f．卵生

（2）圖乙是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（3）圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖，胎兒所獲得營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過[ ]__________由[ ]__________從母體獲得。

（4）“進(jìn)化樹”又稱“系統(tǒng)樹”、“譜系樹”簡(jiǎn)單的表示了生物的進(jìn)化歷程。在進(jìn)化樹上每個(gè)分支的頂端代表一個(gè)和種，兩個(gè)分支相交處為節(jié)點(diǎn)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)代表各分支的共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的幾種動(dòng)物之間的進(jìn)化線索。請(qǐng)你根據(jù)“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進(jìn)化關(guān)系，將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應(yīng)序號(hào)的位置上。

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