1．下列幾項生命活動中，植物活細(xì)胞都具備的是（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．細(xì)胞分裂

分析 呼吸作用是生物的特征，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用只發(fā)生在具有葉綠體的細(xì)胞中；
細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞逐漸分成兩個細(xì)胞，只有具有分生能力的細(xì)胞才能進(jìn)行細(xì)胞分裂．

解答 解：A、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，葉綠體光合作用的場所，光是光合作用的條件．
B、呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程．呼吸作用是生物的特征
C、蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，氣孔是植物蒸騰失水的門戶．
D、細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞逐漸分成兩個細(xì)胞，只有具有分生能力的細(xì)胞才能進(jìn)行細(xì)胞分裂．
綜上植物活細(xì)胞都具備的生理活動是呼吸作用．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用是生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
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12．如圖是“肉湯腐敗”實驗，下列說法不正確的是（　　）
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在人的一生中，要特別注意坐、立、行、走的正確姿勢的關(guān)鍵時期是（　�。�
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16．下列有關(guān)種子萌發(fā)過程的說法錯誤的是（　　）
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體大部分的骨連結(jié)都屬于關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動物的化石，如圖所示，其中有兩種動物的頭部化石保存比較完整．科學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為這兩種動物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請回答下面問題：

（1）形成化石A的動物的食性應(yīng)是肉食，判斷的依據(jù)是有鋒利的犬齒，用于撕裂食物．
（2）形成化石B的動物的食性應(yīng)是草食，判斷的依據(jù)是無犬齒，臼齒發(fā)達(dá)，用于磨碎食物．
（3）經(jīng)分析這兩種動物應(yīng)該屬于哺乳動物，這類動物的主要特征是：大多體表被毛、胎生哺乳，牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，體溫恒定．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是生產(chǎn)者，它利用太陽的光能，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥．
（2）圖中蟲和鳥屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者．此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動植物殘體等含有的有機(jī)物
分解成簡單的無機(jī)物，供綠色植物 再利用．
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會增多．
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是綠色植物．如果用網(wǎng)將該生態(tài)系統(tǒng)罩起來，防止鳥吃植物，最終會破壞生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)蚯蚓的觀察實驗，回答下列問題：
（1）觀察蚯蚓是主要靠環(huán)帶來判斷前后端．
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（5）觀察完蚯蚓要把蚯蚓放回土壤．

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