如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個大小相同的果實,將乙果實的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過一段時間,觀察兩個果實的生長情況。
(1)甲果實 ,原因是 。
(2)乙果實 ,原因是 。
(3)這個實驗說明植物體內(nèi)的有機物是通過 里的 向 運輸?shù)摹?/p>
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年遼寧省鞍山市七年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個大小相同的果實,將乙果實的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過一段時間,觀察兩個果實的生長情況。
(1)甲果實 ,原因是 。
(2)乙果實 ,原因是 。
(3)這個實驗說明植物體內(nèi)的有機物是通過 里的 向 運輸?shù)摹?/p>
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科目:初中生物 來源:2014屆遼寧省鞍山市七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示,枝條上有甲、乙兩個大小相同的果實,將乙果實的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過一段時間,觀察兩個果實的生長情況。
(1)甲果實 ,原因是 。
(2)乙果實 ,原因是 。
(3)這個實驗說明植物體內(nèi)的有機物是通過 里的 向 運輸?shù)摹?/p>
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科目:初中生物 來源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題
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