在探究非生物因素對鼠婦的影響活動時：
（1）把10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央，培養(yǎng)皿一側(cè)蓋上黑紙板，這樣，在培養(yǎng)皿里就形成了
明亮
明亮
和
陰暗
陰暗
兩種環(huán)境，10分鐘后鼠婦大都在黑紙板下，從而可以得出的結(jié)論是
鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境
鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境
．
（2）按上面的步驟繼續(xù)探究，當鼠婦都躲在黑紙板下邊時，在培養(yǎng)皿未放紙板的一側(cè)放上潮濕的紙，取下紙板，10分鐘后出現(xiàn)的現(xiàn)象是
鼠婦大都在濕紙?zhí)?/div>
鼠婦大都在濕紙?zhí)?/div>，得出的結(jié)論是
鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境
鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境
．
（3）最終結(jié)論：鼠婦喜歡在
陰暗潮濕
陰暗潮濕
的環(huán)境中生活．
分析：此題考查的是探究非生物因素對鼠婦生活的影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實驗．
解答：解：（1）將10只鼠婦放在解剖盤中央，解剖盤一側(cè)蓋上黑紙板，這樣，在培養(yǎng)皿里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境，唯一的變量是光照．10分鐘后鼠婦大都在黑紙板下，從而可以得出的結(jié)論是鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
（2）按上面的步驟進行探究，當10只鼠婦都躲到了黑紙板下邊時，再將解剖盤未放黑紙板的一側(cè)放入濕土，該實驗探究的是“鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中”，實驗變量是有無水，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境．觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，就是形成以水為惟一變量的對照實驗組，對照實驗是唯一變量實驗，因此探究過程中，實驗變量應該始終保持有1個．10分鐘后結(jié)果鼠婦又會爬到未放黑紙板放入濕土的一側(cè)，根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．
（3）最終結(jié)論：鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
故答案為：
（1）明亮；陰暗；鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境
（2）鼠婦大都在濕紙?zhí)帲皇髬D喜歡潮濕的環(huán)境
（3）陰暗潮濕
點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．
練習冊系列答案
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在探究“非生物因素對某種動物的影響”實驗中（以鼠婦作為實驗對象），將實驗盒內(nèi)一邊遮光，目的是為了（ �。�
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科目：初中生物
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題型：
探究非生物因素對鼠婦的影響．
（1）將10只鼠婦放在解剖盤中央，解剖盤一側(cè)蓋上黑紙板，10分鐘后情況會怎樣？從而可以得出什么結(jié)論？某學生照上面的步驟進行探究，10分鐘后在未蓋黑紙板的一側(cè)有6只鼠婦，請你幫助他分析出現(xiàn)這種結(jié)果可能的原因．
（2）按上面的步驟進行探究，當10只鼠婦都躲到了黑紙板下邊時，再將解剖盤未放黑紙板的一側(cè)放入濕土，10分鐘后結(jié)果又會怎樣？你又可以得出什么結(jié)論
（3）實驗完畢，你將對鼠婦做如何處理？
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
探究非生物因素對鼠婦的影響．
（1）將10只鼠婦放在解剖盤中央，解剖盤一側(cè)蓋上黑紙板，10分鐘后情況會怎樣？從而可以得出什么結(jié)論？某學生照上面的步驟進行探究，10分鐘后在未蓋黑紙板的一側(cè)有6只鼠婦，請你幫助他分析出現(xiàn)這種結(jié)果可能的原因．
（2）按上面的步驟進行探究，當10只鼠婦都躲到了黑紙板下邊時，再將解剖盤未放黑紙板的一側(cè)放入濕土，10分鐘后結(jié)果又會怎樣？你又可以得出什么結(jié)論
（3）實驗完畢，你將對鼠婦做如何處理？
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科目：初中生物
來源：2012-2013學年安徽省淮南市潘集區(qū)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
在探究非生物因素對鼠婦的影響活動時：
（1）把10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央，培養(yǎng)皿一側(cè)蓋上黑紙板，這樣，在培養(yǎng)皿里就形成了______和______兩種環(huán)境，10分鐘后鼠婦大都在黑紙板下，從而可以得出的結(jié)論是______．
（2）按上面的步驟繼續(xù)探究，當鼠婦都躲在黑紙板下邊時，在培養(yǎng)皿未放紙板的一側(cè)放上潮濕的紙，取下紙板，10分鐘后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，得出的結(jié)論是______．
（3）最終結(jié)論：鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活．
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