精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
16．如圖是心臟結構模式圖，圖中D代表的是心臟的（　�。�
A．左心室B．右心室C．左心房D．右心房

分析 （1）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．
（2）圖中，A左心房、B左心室、C右心房、D右心室．

解答 解：心臟的結構如下：
．
    對照兩圖可知，A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室．因此圖中D代表的是心臟的右心室．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握心臟的結構功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．比較是研究生物進化最重要的方法之一，除對不同年代化石進行縱向比較之處，還可以對現存生物種類進行橫向比較，下面是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點的比較，從中可以發(fā)現它們的進化趨勢
（1）兩棲類的繁殖行為相對簡單，鳥類具有比兩棲類更為復雜的繁殖行為，如筑巢、孵卵等，這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳類則有著更加復雜的繁殖行為，如母獅會憑經驗把幼獅轉移到安全的地方，以躲避敵人的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于學習行為．
（2）兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細胞和精子產到水中，進行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內受精，兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥類具有更為復雜的結構，如為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的卵白和防止水分散失的卵殼等；哺乳類的早起發(fā)育則是在體內完成的，由上述比較課件，與兩棲類相比，鳥類和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受的限制，它們的分布范圍因此更加廣泛．
（3）通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．家鴿的呼吸器官主要是（　�。�
A．氣管B．氣囊C．肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而是哺乳類，其主要原因是（　�。�
A．蝙蝠有四肢B．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點
C．蝙蝠的心臟有四腔D．蝙蝠有恒定的體溫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．動物植物細胞共有的3個結構是細胞膜、細胞質、細胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．尿液形成過程中，起過濾作用的是（　�。�
A．腎小球B．腎小管C．膀胱D．輸尿管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．肝臟分泌膽汁，促進蛋白質的分解×（判斷對錯）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中，①④⑤表示的結構依次是（　�。�
A．柱頭、花藥、子房B．柱頭、胚珠、子房C．柱頭、花柱、子房D．胚珠、子房、花藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于染色體、DNA和基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物體內的DNA都存在于染色體上
B．一條染色體上有一個或兩個DNA分子
C．一條DNA分子上有許多個基因
D．轉基因技術可將一種生物的基因轉入另一種生物體內

查看答案和解析>>

同步練習冊答案