分析 據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類.
動物的行從獲得途徑上看為分為先天性行為和學(xué)習性行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為;后天性行為是動物出生后通過學(xué)習得來的行為.是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習”逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:(1)題干中母獅會憑經(jīng)驗把幼師轉(zhuǎn)移到安全的地方,以躲避狗的襲擊,是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習”逐漸建立起來的新的行為,這屬于學(xué)習行為.
(2)兩棲動物青蛙雌雄抱對后將受精卵和精子產(chǎn)到水中,進行體外受精,在水中發(fā)育,它生殖發(fā)育都離不開水,鳥類具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu),如為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分的卵白和防止水分散失的卵殼等;哺乳類的早起發(fā)育則是在體內(nèi)完成的,由上述比較課件,與兩棲類相比,鳥類和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受的限制,它們的分布范圍因此更加廣泛.
(3)鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶,交配,筑巢,產(chǎn)卵,孵卵,育雛這幾個階段,兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生;哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳,因此,通過以上生殖發(fā)育特點的比較,可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類.
故答案為:(1)學(xué)習
(2)水中 卵白 水
(3)兩棲類、鳥類、哺乳類
點評 明確兩棲動物、鳥類、哺乳動物的生殖發(fā)育特點即能正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜青蟲離“葉片”比較近時 | B. | 菜青蟲爬到了“葉片”上時 | ||
C. | 菜青蟲開始吃“葉片”時 | D. | 菜青蟲把“葉片”吃完時 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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