【題目】蘋果主要分布在我國北方，柑橘主一分布在我國南方，造成這一差異的主要環(huán)境因素是______，它屬于影響生物生活的環(huán)境因素中的______因素．

【答案】溫度非生物

【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是影響生物生活的其它生物。

柑橘是熱帶水果，生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長，而北方溫度低不適合柑橘生長；蘋果是溫帶水果適合生長在溫度較低的北方，南方溫度高不適合蘋果生長。因此造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是溫度，屬于影響生物生活的環(huán)境因素中的非生物因素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，敘述正確的是（ ）

A. 過程①是細(xì)胞生長B. 過程②是細(xì)胞分化

C. 過程③產(chǎn)生了不同的組織D. 過程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩個無酒窩的人（基因組成dd和dd，其中d是隱性基因決定無酒窩）結(jié)婚，所生子女 ( )

A. 一定無酒窩 B. 一定有酒窩

C. 可能有，也可能沒有 D. 不能判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“菜青蟲取食行為”的實驗中，要從卵開始隔離飼養(yǎng)，其原因是（ ）

A. 觀察菜青蟲的個體發(fā)育過程

B. 證明菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲

C. 提高證明菜青蟲喜歡取食十字花科蔬菜是先天性行為的可信度

D. 為了與成蟲菜粉蝶的取食行為作對照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們身邊的生物通�？梢苑譃�________、________和微生物等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列均屬于生物的一組是( )

A. 太陽、細(xì)菌、水綿 B. 蘑菇、青蛙、鐘乳石

C. 病毒、變形蟲、鯨 D. 河水、河蚌、生石花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起購買食材時，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物X，也不知其主要營養(yǎng)成分。于是他索取少量食材X帶到學(xué)校實驗室，與同學(xué)一起研究其主要營養(yǎng)成分。

根據(jù)他們的初步推測，制定了如下實驗方案、步驟

試管編號

食物小塊

所加液體

震蕩搖勻

37℃恒溫

①

0．1克

2毫升唾液

是

10分鐘

②

a克

2毫升b液體

是

10分鐘

（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，請為小明和同學(xué)補充實驗方案：其中a為 _________ b為_________

（2）向①、②兩支試管內(nèi)各滴加兩滴碘液，②試管內(nèi)食物小塊變成藍(lán)色，①試管無變化�？梢猿醪脚袛嗨芯康墓腆w食物X中，主要營養(yǎng)成分是_________①試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是____________

（3）如果用如圖一中A-E表示人休消化道各部位，則E是__________可反映食材X消化過程的曲線是____________(填甲、乙或丙)，該物質(zhì)屬于圖二“平衡膳食寶塔”圖中的_________層，食材Ⅹ經(jīng)消化吸收進(jìn)入人體主要用于______________

（4）此物質(zhì)必須經(jīng)消化系統(tǒng)消化成_________才能被吸收。吸收的主要部位適于吸收的結(jié)構(gòu)特點有_________(寫出2點即可)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的八大系統(tǒng)是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒錯誤的是（ ）

A．外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成

B．內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)

C．不能獨立生活

D．屬于單細(xì)胞生物

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