(2007?長(zhǎng)沙)某同學(xué)擔(dān)心考試成績(jī)不好而睡不著,你對(duì)他的建議是( 。
分析:調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,據(jù)此答題.
解答:解:心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應(yīng),表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).但是,在日常生活中,遇到不順心的事,每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題,如緊張、生氣、煩惱等.當(dāng)出現(xiàn)這些問題時(shí),我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒.方法一:當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來(lái)分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解.方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng),把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣也會(huì)有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合;方法也要適當(dāng),避免傷害別人.方法三:當(dāng)你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),保持為樂觀的態(tài)度,而干脆熬夜學(xué)習(xí)、喝酒消愁、通宵上網(wǎng)聊天都會(huì)影響身體健康.因此某同學(xué)擔(dān)心考試成績(jī)不好而睡不著,對(duì)他的建議是勝敗乃兵家常事,不要過分計(jì)較.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知調(diào)節(jié)情緒的方法:宣泄法、安慰法、分散注意力法,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)沙)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的探究:取一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒,以橫軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入紙盒內(nèi),然后將紙盒置于一暗室內(nèi),10分鐘后,用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開,再取出,分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù).重復(fù)三次,統(tǒng)計(jì)有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2
(1)他們進(jìn)一步探究的問題是
土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對(duì)鼠婦生活的影響
土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對(duì)鼠婦生活的影響

(2)如果M1明顯大于M2,則說(shuō)明
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
.如果M1明顯小于M2,則說(shuō)明
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中

(3)如果繼續(xù)探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,你的設(shè)計(jì)思路是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),除
水分
水分
是變量外,其他條件都一樣.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦
放回適合生存的自然環(huán)境中
放回適合生存的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)沙)某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):
  編號(hào)   純凈水  白糖  發(fā)酵粉 瓶口處理方式
1號(hào)瓶 400ml 10g 1g  套上氣球,并用線扎緊瓶口
2號(hào)瓶 400ml 10g 不加 套上氣球,并用線扎緊瓶口2天后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下,請(qǐng)據(jù)此回答:

          編號(hào)    現(xiàn)象
      1號(hào)瓶    不斷冒出氣泡,氣球膨大  
      2號(hào)瓶 不冒氣泡,氣球不膨大(1)2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起
      對(duì)照
      對(duì)照
      作用.
      (2)1號(hào)瓶氣球膨大,經(jīng)檢驗(yàn)其中氣體能使澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了
      二氧化碳
      二氧化碳

      (3)用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁,感覺1號(hào)瓶溫度明顯高一些,說(shuō)明在發(fā)酵過程中釋放了
      熱量
      熱量

      (4)取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到
      酒味
      酒味
      ,這說(shuō)明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了
      酒精
      酒精

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2007?長(zhǎng)沙)某同學(xué)要了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率.現(xiàn)有兩種方案:①抽樣調(diào)查法,任抽班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;②普查法,對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.
      (1)哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?
      普查法
      普查法
      .當(dāng)調(diào)查對(duì)象特別多時(shí)常采用
      抽樣調(diào)查法
      抽樣調(diào)查法

      (2)某同學(xué)調(diào)查所在學(xué)校七、八、九年級(jí)近視發(fā)病率如圖,你認(rèn)為近視發(fā)病率有
      增長(zhǎng)
      增長(zhǎng)
      的趨勢(shì),預(yù)計(jì)該校高二年級(jí)的近視發(fā)病率將
      比九年級(jí)的發(fā)病率更高,達(dá)40%.
      比九年級(jí)的發(fā)病率更高,達(dá)40%.

      (3)近視眼應(yīng)配戴
      透鏡進(jìn)行矯正.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2007?長(zhǎng)沙)某研究人員欲探究玉米棒基部、中部、頂部籽粒的發(fā)芽率,以便有針對(duì)性地進(jìn)行留種.請(qǐng)分析回答:
      (1)若玉米棒頂部、中部的籽粒各用100粒,則玉米棒基部的籽粒要用
      100
      100
      粒.
      (2)用玉米棒基部、中部、頂部的籽粒進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)放在
      一定的水分、
      一定的水分、
      、
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      和空氣充足的環(huán)境中.
      (3)若測(cè)出玉米棒基部、中部、頂部的籽粒發(fā)芽率分別為93%、91%、80%,請(qǐng)以玉米棒籽粒部位為橫坐標(biāo),發(fā)芽率為縱坐標(biāo)畫出直方圖.
      (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為玉米棒哪一部位的籽粒不宜留作種子?
      頂部
      頂部

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