(2007?長沙)某同學(xué)對“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):
  編號   純凈水  白糖  發(fā)酵粉 瓶口處理方式
1號瓶 400ml 10g 1g  套上氣球,并用線扎緊瓶口
2號瓶 400ml 10g 不加 套上氣球,并用線扎緊瓶口2天后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下,請據(jù)此回答:
        編號    現(xiàn)象
    1號瓶    不斷冒出氣泡,氣球膨大  
    2號瓶 不冒氣泡,氣球不膨大(1)2號瓶在該實(shí)驗(yàn)中起
    對照
    對照
    作用.
    (2)1號瓶氣球膨大,經(jīng)檢驗(yàn)其中氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了
    二氧化碳
    二氧化碳

    (3)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁,感覺1號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了
    熱量
    熱量

    (4)取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到
    酒味
    酒味
    ,這說明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了
    酒精
    酒精
    分析:對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).這個不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.一個探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
    解答:解:(1)2號瓶與1號瓶中不同的是發(fā)酵粉,在實(shí)驗(yàn)中起到對照的作用.
    (2)1號瓶氣球膨大,經(jīng)檢驗(yàn)其中氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
    (3)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁,感覺1號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了熱量.
    (4)酵母菌通過呼吸作用把糖分解成了酒精和二氧化碳,所以取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味.
    故答案為:(1)對照.
    (2)二氧化碳.
    (3)熱量.
    (4)酒味;酒精.
    點(diǎn)評:設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響.增加可信度和說服力,探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對照組.
    練習(xí)冊系列答案
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    (2007?長沙)某研究性學(xué)習(xí)小組對“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的探究:取一個長方形的紙盒,以橫軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入紙盒內(nèi),然后將紙盒置于一暗室內(nèi),10分鐘后,用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開,再取出,分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù).重復(fù)三次,統(tǒng)計有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2
    (1)他們進(jìn)一步探究的問題是
    土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響
    土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響

    (2)如果M1明顯大于M2,則說明
    鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
    鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
    .如果M1明顯小于M2,則說明
    鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中
    鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中

    (3)如果繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”,你的設(shè)計思路是設(shè)計對照實(shí)驗(yàn),除
    水分
    水分
    是變量外,其他條件都一樣.
    (4)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦
    放回適合生存的自然環(huán)境中
    放回適合生存的自然環(huán)境中

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?長沙)某同學(xué)要了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率.現(xiàn)有兩種方案:①抽樣調(diào)查法,任抽班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;②普查法,對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.
    (1)哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?
    普查法
    普查法
    .當(dāng)調(diào)查對象特別多時常采用
    抽樣調(diào)查法
    抽樣調(diào)查法

    (2)某同學(xué)調(diào)查所在學(xué)校七、八、九年級近視發(fā)病率如圖,你認(rèn)為近視發(fā)病率有
    增長
    增長
    的趨勢,預(yù)計該校高二年級的近視發(fā)病率將
    比九年級的發(fā)病率更高,達(dá)40%.
    比九年級的發(fā)病率更高,達(dá)40%.

    (3)近視眼應(yīng)配戴
    透鏡進(jìn)行矯正.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?長沙)某研究人員欲探究玉米棒基部、中部、頂部籽粒的發(fā)芽率,以便有針對性地進(jìn)行留種.請分析回答:
    (1)若玉米棒頂部、中部的籽粒各用100粒,則玉米棒基部的籽粒要用
    100
    100
    粒.
    (2)用玉米棒基部、中部、頂部的籽粒進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)放在
    一定的水分、
    一定的水分、
    、
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    和空氣充足的環(huán)境中.
    (3)若測出玉米棒基部、中部、頂部的籽粒發(fā)芽率分別為93%、91%、80%,請以玉米棒籽粒部位為橫坐標(biāo),發(fā)芽率為縱坐標(biāo)畫出直方圖.
    (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為玉米棒哪一部位的籽粒不宜留作種子?
    頂部
    頂部

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