【題目】某同學(xué)將6種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果如表所示，你認(rèn)為他的分類(lèi)依據(jù)是（ ）

類(lèi)群1

類(lèi)群2

蜥蜴、青蛙、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)

麻雀、兔子、狼、牛

A．有無(wú)脊柱

B．體溫是否恒定

C．呼吸方式不同

D．生殖方式不同

【答案】B

【解析】

試題分析：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，它是研究生物的一種基本方法．

解：A、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，蝗蟲(chóng)的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；蜥蜴、青蛙、鯽魚(yú)、麻雀、兔子、狼、牛的體內(nèi)有脊柱．屬于脊椎動(dòng)物，A不符合題意；

B、蜥蜴、青蛙、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)的體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物；麻雀、兔子、狼、牛的體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物，B符合題意．

C、蝗蟲(chóng)用氣管呼吸，鯽魚(yú)用鰓呼吸，蜥蜴、青蛙、麻雀、兔子、狼、牛都用肺呼吸，C不符合題意；

D、蜥蜴、青蛙、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、麻雀的生殖方式是卵生，兔子、狼、牛的生殖方式是胎生，D不符合題意．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有鳥(niǎo)類(lèi)都具有的繁殖行為是( )

A．求偶、交配、產(chǎn)卵

B．筑巢、交配、產(chǎn)卵

C．求偶、產(chǎn)卵、孵卵

D．產(chǎn)卵、孵卵、育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔與食草生活相適應(yīng)的特征（ ）

A．心臟四腔、有體循環(huán)和肺循環(huán)

B．體表被毛，體臟內(nèi)有膈

C．有門(mén)齒、臼齒，有發(fā)達(dá)的盲腸

D．胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述屬于食物鏈的是（ ）

A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

B．螳螂捕蟬黃雀在后

C．蛇吞老鼠鷹叼蛇

D．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米啃草皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能創(chuàng)造生物新品種的方法是（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 克隆技術(shù)

C. 人工選擇、繁育

D. 雜交育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”，對(duì)田鼠的這些行為的正確解釋是

①是先天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

③是由遺傳物質(zhì)決定的

④是由環(huán)境因素決定的

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的基本單位及親緣關(guān)系最近的等級(jí)分別是（ ）

A．門(mén) 界

B．界 科

C．種 種

D．綱 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，回答問(wèn)題：

資料一：我們黃島區(qū)景色宜人，海域物種豐富，代表種類(lèi)有海蜇、�？⑺笞有�、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國(guó)對(duì)蝦、鲅魚(yú)、海鷗等

資料二：小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，能夠找到迷宮出口，用大量小白鼠在相同環(huán)境條件下實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)；有的小白鼠可以很快找到出口，而有的卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口

資料三：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿(mǎn)了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見(jiàn)，詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”“廉纖晚雨不能晴，池岸草間蚯蚓鳴”“柴門(mén)聞犬吠”…

（1）蛙聲一片的現(xiàn)象多發(fā)生于水稻田，旱稻田中較少出現(xiàn)，這是因?yàn)?/span> ．

（2）實(shí)驗(yàn)表明，在相同環(huán)境條件下，受到相同訓(xùn)練的小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到 因素的影響

（3）小雅同學(xué)將資料三中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、蚯蚓、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚(yú)、蛙、燕子、犬，她的分類(lèi)依據(jù)是 ．

（4）夏天在海水浴場(chǎng)游泳的人們常常會(huì)被海蜇傷害，這是由于其觸手處多分布．資料一中的 都是軟體動(dòng)物，具有身體柔軟，體表有貝殼保護(hù)的特點(diǎn)

（5）中華對(duì)蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢 ，體表有外骨骼，其生活在陸地上的同類(lèi)如蝗蟲(chóng)是用 呼吸的

（6）請(qǐng)舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（答2項(xiàng)即可） ．

（7）下雨時(shí)節(jié)，魚(yú)會(huì)時(shí)常躍出水面，但魚(yú)的呼吸器官不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水而獲得氧氣，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到的產(chǎn)物是( )

A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B．氨基酸、麥芽糖、甘油、脂肪

C．二氧化碳、水、尿素 D．氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪

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