2.下列各項(xiàng)中,不屬于生物的共同特征的是( 。
A.生長發(fā)育B.進(jìn)行呼吸
C.利用光能合成有機(jī)物D.繁殖后代

分析 生物的特征有:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境.

解答 解:生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;⑧生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.利用光能合成有機(jī)物是綠色植物所特有的特征,不屬于生物共同特征.
故選:C.

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)節(jié)在運(yùn)動過程中所起的作用是(  )
A.起支點(diǎn)作用B.起杠桿作用C.起調(diào)節(jié)作用D.起動力作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜

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19.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組按如表在三個大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)(其他條件均相同).下列說法錯誤的是( 。
大棚
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度30℃30℃20℃
A.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度
B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
C.甲丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度
D.可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.由此實(shí)驗(yàn)可以推出,光合作用需要( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)注意的問題(  )
A.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同B.所有變量都不相同
C.實(shí)驗(yàn)變量相同D.所有變量都相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.菟絲子是一種植物,其葉片退化,細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上,將細(xì)根伸入大豆莖內(nèi)吸收水分和營養(yǎng),至使大豆成片死亡.菟絲子與大豆之間的關(guān)系為( 。
A.捕食關(guān)系B.競爭關(guān)系C.互助關(guān)系D.寄生關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.植物進(jìn)行呼吸作用的主要場所是活細(xì)胞中的線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.假如你正乘坐“神州11號”飛船從太空遙望地球,映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)、綠、白三種色彩編織成的美麗圖案,其實(shí)上述三種色彩分別代表的是( 。
A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈
C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、巖石圈、大氣圈

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