【題目】陽陽腳趾發(fā)癢，經(jīng)醫(yī)生診斷，確認為足癬。引發(fā)人體感染足癬的罪魁禍首是（　�。�

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏維生素

【答案】B

【解析】有的真菌等微生物寄生在生物體內，從生物體內獲得營養(yǎng)物質，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質，并使人患足癬等皮膚病。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分

⑴具有止血和加速凝血作用的是[ ] _________； 有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]______。

⑵患急性炎癥時數(shù)目增多的是[ ]____________。

⑶①和②在結構上的區(qū)別是 _________________。

⑷血液之所以呈紅色，是因為血液中[ ]________中的___________ 呈紅色。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究實驗，設計了如下圖所示的三組密閉裝置（提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。據(jù)圖分析回答問題：

（1）本實驗的變量是_____。為確保只有一個變量，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面，應盡量保持相同。

（2）本實驗的預期是：_____組枝條生長最好。將裝置都放在_____的地方，分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長狀況。如果實驗結果符合預期，說明二氧化碳是光合作用的原料。

（3）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將_____排放到大氣中，對維持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。

（4）小明認為，枝條在進行光合作用時不進行呼吸作用，為此，同學們展開了激烈地討論，下列有關說法中正確的是_____

A.光下進行光合作用，呼吸作用停止

B.通常情況下，白天光合作用大于呼吸作用

C.光照越強，光合作用和呼吸作用越旺盛

D.通常情況下，呼吸作用只在夜間進行，光合作用在夜間停止

（5）呼吸作用主要發(fā)生在細胞的_____內。

（6）研究植物的光合作用和呼吸作用原理，可以有效應用在生產(chǎn)、生活實踐中，例如，貯藏玉米種子時，保持干燥和低溫，是為了降低_____的強度，延長貯藏時間；種植農作物時，應該合理密植，提高_____效率，提高產(chǎn)量。（填“光合作用”或“呼吸作用”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中與其它三個所采用的研究方法不同的是（　　）

A. 觀察花的結構 B. 研究植物的蒸騰作用

C. 探究種子萌發(fā)的條件 D. 證明動物呼吸需要氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運動的示意圖，分析正確的是（ ）

A. 甲示吸氣過程，膈肌舒張

B. 甲示呼氣過程，膈肌收縮

C. 乙示吸氣過程，膈肌舒張

D. 乙示吸氣過程，膈肌收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物對環(huán)境是有影響的，下面的列子明顯的是（ ）

A．旗形的樹 B．海豹胸部脂肪厚度達60mm

C．蚯蚓使土壤疏松、肥力增加 D．沙漠中的植物在大雨過后迅速生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物的共同特征是（　�。�

A. 體表有外骨骼

B. 身體分為頭、胸、腹三部分

C. 頭部有觸角、口器、單眼、復眼等取食和感覺器官

D. 氣管呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以玻璃鐘罩、長勢一致的同種綠色植物、氫氧化鈉溶液、清水等進行如圖所示的探究實驗。請回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（1）本實驗的目的是_____。

（2）實驗步驟為：①將兩盆植物置于黑暗條件下一晝夜；②按圖示擺放植物和溶液，放在陽光下4-5小時；③各取兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；④漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗，觀察葉片顏色變化；a裝置中葉片：_____（填“變藍”或“不變藍”），本實驗的對照組是_____（填“a裝置”或“b裝置”）。

（3）步驟②中，實驗變量是_____，實驗時需保證其他條件都相同，這樣做的目的是_____。

（4）步驟③中將葉片放入酒精中水浴加熱，而不能直接加熱酒精，其原因是_____。

（5）實驗結論是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌能在荒漠中生長，這是仙人掌對荒漠環(huán)境的（ ）

A．破壞 B．適應 C喜愛 D．討厭

查看答案和解析>>

同步練習冊答案