【題目】仙人掌能在荒漠中生長，這是仙人掌對荒漠環(huán)境的（ ）

A．破壞 B．適應 C喜愛 D．討厭

【答案】B

【解析】

試題分析：生物必須適應環(huán)境才能生存，沙漠中干旱、高溫，水分蒸發(fā)很快。仙人掌適合在沙漠中生存，因為它的葉子是針狀的，盡量減與與空氣接觸的表面積，從而減小水分的蒸發(fā)。體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽陽腳趾發(fā)癢，經(jīng)醫(yī)生診斷，確認為足癬。引發(fā)人體感染足癬的罪魁禍首是（　�。�

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計如圖所示實驗，探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙形成一組對照實驗，以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B. 兩個裝置中水量應相同，加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

C. 該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯

D. 一段時間后，用乙減去甲得到的數(shù)值，是植物葉片蒸發(fā)的水量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請分析下圖并回答問題：

（1）小明同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用__________進行呼吸，[6]主要用___________進行呼吸。

（2）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。

（3）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號_________所示結構共同構成雄蕊。

（4）小兵同學說，由圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是________。

（5）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是____________。

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【題目】興趣小組以變異直鏈藻、銅綠微囊藻及小球藻為研究對象，在固定氮磷比條件下，比較不同溫度下的生物量變化。抽取一定量藻類提取液，測定葉綠素含量，作為浮游植物生物量的衡量標準，結果如圖所示。

（1）本研究中，“固定氮磷比”體現(xiàn)了實驗設計中的____原則，實驗變量是____。

（2）結果顯示，這三種藻類的生物量均隨溫度升高而_______，且_______的增長速度最快，這是藻類細胞_______的結果。由此可見，若溫度升高，湖泊中藻類大量繁殖，是引發(fā)水華的原因之一。

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【題目】同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（ ）

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【題目】某初中的男生，喉結突出，長出胡須．引起這種特征的主要激素是（　�。�

A. 雌性激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 雄性激素

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【題目】下面動物行為中屬于學習行為的是（　�。�

A. 菜青蟲總是取食十字花科植物 B. 嬰兒生下來就會吮吸乳汁

C. 導盲犬引導盲人過馬路 D. 烏賊釋放墨汁掩護自己逃生

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