分析 免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,它們構成人體的非特異性免疫和特異性免疫.
解答 解:(1)體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線.當?shù)谝坏婪谰被破壞,病原體的入侵皮膚時,殺菌物質中的溶菌酶,能破壞許多病菌的細胞壁,使病菌溶解.哺乳動物的唾液中含有多種酶和殺菌物質可以殺死傷口上細菌從而達到清潔傷口的目的.
(2)廣譜抗菌素在殺死有害菌的同時也殺死了人體內的有益菌,導致人體內菌群失調,進而導致人體的酶無法合成造成人體低燒.另一方面低燒也是身體的自我保護機制,它使有害菌無法合成酶,從而無法進行正常的新陳代謝.
(3)在日常生活中,出生3個月的嬰兒,一般都要接種白百破疫苗.百白破疫苗--預防百日咳、白喉和破傷風這樣做的目的是形成抗體,保護易感者.
故答案為:
(1)唾液中有殺菌物質
(2)殺死了人體內的有益菌
(3)保護易感者
點評 解此題的關鍵是理解掌握人體的三道防線的組成、功能和免疫的功能
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體積比紅細胞大 | B. | 數(shù)量高于正常值,一定是白血病 | ||
C. | 種類較多,大小不一,吞噬病菌 | D. | 具有細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | |
B. | 內心世界逐漸復雜,有的事情不想跟家長說 | |
C. | 男孩和女孩的性器官迅速發(fā)育 | |
D. | 神經系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察人的口腔上皮細胞 | B. | 觀察洋蔥內表皮細胞 | ||
C. | 觀察酵母菌細胞 | D. | 觀察玉米種子的結構 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三支試管均變?yōu)樗{色 | |
B. | 三支試管均不變色 | |
C. | 甲試管變藍色,乙試管和丙試管不變色 | |
D. | 甲試管變藍色,乙試管變淺藍色,丙試管不變色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用潔凈的紗布擦拭蓋玻片 | B. | 用棉花纖維限制草履蟲的運動 | ||
C. | 用放大鏡觀察口腔上皮細胞 | D. | 用吸水紙吸引使碘液浸潤標本 |
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