【題目】顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具,請(qǐng)回答下列問題:
(1) 現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡,放大倍數(shù)分別為10X和40X,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選擇的物鏡是_____________。
(2) 用顯微鏡觀察英文字母“b”時(shí),視野里看到的圖像形狀是_________。
(3) 觀察時(shí)若使左側(cè)的物像移到視野中央,應(yīng)向___________移動(dòng)裝片。
【答案】 40× q 左
【解析】(1)顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積,顯微鏡放大倍數(shù)越大觀察到的物像體積越大;反之,顯微鏡放大倍數(shù)越小觀察到的物像體積越小,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,因此,現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡,放大倍數(shù)分別為10×和40×,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選擇的物鏡是10×。
(2)顯微鏡成倒立的像,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像,即上下相反、左右相反。用顯微鏡觀察英文字母“b”時(shí),視野里看到的圖像形狀是“q”。
(3)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,觀察時(shí)若使左側(cè)的物像移到視野中央,應(yīng)向左移動(dòng)裝片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述,錯(cuò)誤的是
A.“笑一笑,十年少”說明愉快的心情有利于健康長(zhǎng)壽
B.“千里之堤,潰于蟻穴”說明環(huán)境影響生物
C.“一杯牛奶,強(qiáng)壯一個(gè)民族”是因?yàn)榕D棠転槿梭w提供豐富的蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)
D.“是藥三分毒”說明藥物既能治病,同時(shí)也會(huì)對(duì)人體造成傷害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用剛萌發(fā)出的玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫出具體實(shí)驗(yàn)用具)
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米幼茁若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A.B。
②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中,B組幼苗放在____ 。
③將它們置于其它條件____(填“都相同”或“不相同”)的適宜環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察幼苗葉片的顏色。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
①A組葉片變綠B組不變綠,說明____ 。
②A組葉片不變綠而B組變綠,說明葉綠素合成需要在無(wú)光條件下進(jìn)行;
③A組和B組葉片均變綠,說明____ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是( )
A. 草←螞蚱←食蟲鳥←蛇←鷹 B. 螞蚱→草→食蟲鳥→鷹→狐
C. 草→螞蚱→食蟲鳥→蛇→鷹 D. 草→螞蚱→食蟲鳥→鷹→狐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究“溫度對(duì)家蠶卵孵化的影響”,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的表述中,錯(cuò)誤的是( )
組別 | A | B | C | ||
蠶卵數(shù)(個(gè)) | 1 000 | 1 000 | 500 | ||
培養(yǎng)溫度(度) | 16 | 20 | 30 | ||
培養(yǎng)濕度(%) | 75 | 75 | 75 | ||
孵化出幼蟲所需時(shí)間(天) | 10 | 9 | 8 | ||
孵化率(%) | 90 | 98 | 68 | ||
A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度
B. 實(shí)驗(yàn)存在的不足是蠶卵數(shù)不一樣
C. 30 ℃時(shí)孵化出幼蟲的速度最快
D. 蠶卵孵化最適宜的溫度是30 ℃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬攜雪花已漸行漸遠(yuǎn),春風(fēng)又吹綠了松花江畔,夏姑娘盈盈地笑著來(lái)了,大地柳綠花紅,草長(zhǎng)鶯飛,一片生機(jī)盎然.在感受大自然美好的同時(shí),也一定會(huì)有一些社會(huì)現(xiàn)象引起了你們的關(guān)注.請(qǐng)同學(xué)們用生物學(xué)知識(shí)分析并回答:
材料一:自去年5月以來(lái),寨卡疫情在拉丁美洲和加勒比海國(guó)家大肆流行,已有18個(gè)國(guó)家報(bào)告了感染病例.疫情最嚴(yán)重的巴西,感染者多達(dá)150萬(wàn)人,目前,寨卡疫情已遍及美洲多個(gè)國(guó)家,專家認(rèn)為寨卡病毒與數(shù)千例新生兒小頭癥有關(guān)聯(lián).世界衛(wèi)生組織已于今年2月宣布寨卡病毒為全球緊急公共衛(wèi)生事件.
材料二:2016年3月11日,山東省濟(jì)南市公安局查獲了一起毒疫苗案件,在社會(huì)上引起悍然大波.2010年以來(lái),龐某衛(wèi)與其醫(yī)科學(xué)校畢業(yè)的女兒孫某,從上線疫苗批發(fā)企業(yè)人員及其他非法經(jīng)營(yíng)者處非法購(gòu)進(jìn)25種兒童、成人用二類疫苗,未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往全國(guó)18個(gè)省市,涉案金額達(dá)5.7億元.輿情發(fā)酵速度極快,在曝光當(dāng)日就被新華網(wǎng)、中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)等重要新聞媒體報(bào)道,多家地方媒體發(fā)布評(píng)論文章.“問題疫苗”事件在輿論場(chǎng)中引發(fā)較大的恐慌情緒.
材料三:瑞典斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年10月5日中午11時(shí)30分,2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉,愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉坎貝爾、日本科學(xué)家聰大村以及中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng).據(jù)悉,屠呦呦是中國(guó)著名藥學(xué)家,中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員,青蒿素研究開發(fā)中心主任.她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素,該研究挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命.
材料四:據(jù)報(bào)道:全國(guó)各地頻現(xiàn)“血荒”.我國(guó)《獻(xiàn)血法》中規(guī)定:為保障公民臨床急救用血的需要,國(guó)家提倡并指導(dǎo)擇期手術(shù)的患者自身儲(chǔ)血,動(dòng)員家庭、親友、所在單位以及社會(huì)互助獻(xiàn)血
材料五:健康問題,人人關(guān)心.健康關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展,家庭的幸福,而了解一些用藥常識(shí),理解生活方式對(duì)健康的影響,不僅有利于自身的衛(wèi)生保健,也可以更加有效地關(guān)心和幫助他人,同時(shí)將生物學(xué)知識(shí)和一份愛心傳播開來(lái).
(1)結(jié)合材料一人類很多疾病是由病毒引起的,病毒的特點(diǎn)是_____
A.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.有成形的細(xì)胞核 C.分裂生殖
(2)結(jié)合材料二下列有關(guān)注射疫苗的說法正確的是_____
①疫苗屬于抗體
②疫苗屬于抗原
③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源
④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護(hù)易感人群
A.②④B.①③C.①④
(3)結(jié)合材料三瘧疾是由一種叫作瘧原蟲的寄生蟲引起的傳染性疾。ㄟ^受感染的蚊子叮咬進(jìn)行傳播.蚊子的發(fā)育為完全變態(tài),此過程經(jīng)歷了卵→幼蟲→_____→成蟲四個(gè)時(shí)期.
(4)結(jié)合材料四在不影響健康的情況下,每人每次獻(xiàn)血200﹣300毫升;一位患者血型為A型,現(xiàn)急需大量輸血,最好輸_____型血.
(5)結(jié)合材料五你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?關(guān)于安全用藥,請(qǐng)你試著從了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期及有效期等方面,任選一點(diǎn)談一談你的認(rèn)識(shí)_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”的敘述,正確的是
A. 根尖吸水的主要部位是分生區(qū)
B. 根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
C. 篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)
D. 導(dǎo)管中水分的運(yùn)輸方向是“根-葉-莖”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依賴的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 生物間的捕食使大量個(gè)體死亡,不利于物種的生存和發(fā)展
B. 仙人掌的葉退化成刺狀可以適應(yīng)環(huán)境
C. 蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松
D. 荒漠中生長(zhǎng)的駱駝刺可以適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于骨髓的敘述中,不正確的是( )
A. 所有的骨髓都具有造血功能
B. 骨髓腔中的紅骨髓隨著年齡的增長(zhǎng)變成黃骨髓;當(dāng)身體失血過多時(shí),黃骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅骨髓
C. 骨松質(zhì)內(nèi),始終存在著紅骨髓
D. 人在幼年時(shí)的骨髓都是紅骨髓
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