【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 2是形成尿液的器官

B. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在2處重吸收

C. 1是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

D. 3結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿

【答案】A

【解析】圖中1是腎上腺，2是腎臟，3是輸尿管，4是膀胱，2腎臟是泌尿系統(tǒng)中最主要的器官，A正確；血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在腎小管重吸收，B錯誤；排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出，2腎臟是形成尿液的主要器官，除了腎臟之外，還有呼吸系統(tǒng)和皮膚等，也可以排出廢物的作用，C錯誤；3輸尿管內(nèi)的液體叫尿液，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．溫度 B．水分 C．光照 D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一品種長勢相同的兩盆觀賞植物“虎刺梅”，放在陽臺上的花苞顏色鮮艷，放在客廳的花苞顏色較淡，受（ ）因素影響。

A．空氣 B．溫度 C．水分 D．光照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白菜是北方冬季的主要蔬菜之一。近年來，隨著生物科技的發(fā)展，出現(xiàn)了不同內(nèi)葉顏色的白菜品種。白菜內(nèi)葉的白色和橘紅色是一對相對性狀，研究人員用純種白色內(nèi)葉和純種橘紅色內(nèi)葉的白菜雜交，結(jié)果如下表，回答問題：

白色內(nèi)葉（顆）

橘紅色內(nèi)葉（顆）

子一代

120

0

子二代

128

39

（1）據(jù)圖1和圖2可知，白菜屬于植物界、_______門、雙子葉植物綱的植物；圖2中白菜的果實含有多個種子，這些種子是由圖1中⑥______發(fā)育而來的。

（2）白菜是異花傳粉植物，自然狀態(tài)下，若圖1中④______產(chǎn)生的花粉落到①上則不能正常萌發(fā)出花粉管，進而無法產(chǎn)生種子和果實，原因是沒能進行______這一重要的生理過程。

（3）上表中子一代是通過親代雜交得到的，子二代是研究人員用特殊的處理方法使子一代自交得到的。由表中結(jié)果可知______是隱性性狀，若白菜的內(nèi)葉白色與橘紅色由一對基因控制（用A和a表示），請你推測子二代中白色內(nèi)葉白菜的基因組成是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿是富含維生素C的蔬果，在西紅柿中有一些白色的“筋絡(luò)”屬于（　�。�

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 輸導組織 D. 機械組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西藏野牛休息時體態(tài)和巖石想死，有利于不是和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）

A．生物適應環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境

C．環(huán)境改變生物 D．生物改變環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示：菜豆種子結(jié)構(gòu)、幼根生長、幼苗、受精雌蕊、某細胞群。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖乙中的幼根是由圖甲中的標號[_____]所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（2）圖丙中A所示結(jié)構(gòu)的是圖甲中的標號[__]，它是由圖丁中標號[ ]__________發(fā)育而來。

（3）圖戊所示細胞群取自圖乙中的_______段（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】針對塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人們隨意丟棄而帶來的白色污染問題，某生物興趣小組同學以大豆為實驗材料，通過盆栽模擬實驗，探究土壤中的塑料廢棄物對植物生長的影響。請回答探究實驗中的相關(guān)問題：

提出問題：土壤中的塑料廢棄物對植物生長有影響嗎？

作出假設(shè)：土壤中的塑料廢棄物對植物生長有不利影響。

實驗材料：2粒大豆種子、2個栽種盆、土壤、塑料袋、直尺。

操作方案：①取兩個大小相同的栽種盆分別標號為A、B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。

②將兩粒相同的飽滿的大豆種子分別栽種在A、B兩個盆中，在相同且適宜的條件下，定時澆水，培養(yǎng)一段時間。

③觀察種子發(fā)芽情況，定期測量A、B兩組植株的高度（如圖一）；一段時間后觀察比較A、B兩組植株根系（如圖二）。

實施計劃：依據(jù)計劃，按步驟完成探究活動。

（1）本實驗變量是___。

（2）由圖一可得出實驗結(jié)論為：___，A盆豆苗在實驗中所起的作用是___。

（3）本實驗中只用了兩粒種子，雖然都萌發(fā)生長，但是存在不合理之處，因為這種操作使實驗___。

（4）改進實驗后，同學們?nèi)园l(fā)現(xiàn)塑料袋污染的土壤中，植物生長遲緩甚至死亡，實驗得出的結(jié)論是___。

（5）由圖二的實驗結(jié)果分析，你覺得導致這一實驗現(xiàn)象可能的原因是什么？_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學家培育“發(fā)光鼠”的過程�？茖W家在母鼠受精卵的細胞核里注入了水母的綠色熒光蛋白基因，該受精卵發(fā)育的幼鼠在暗處能發(fā)出熒光。請分析回答下列問題。

⑴ 實驗中，科學家針對鼠的身體_________的性狀進行實驗，性狀的改變是從身體______變?yōu)樯眢w________ 。控制這個性狀的基因是_________。

⑵ 這個實驗說明基因和性狀的關(guān)系是________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案