（2012?濱州）下列現(xiàn)象中，屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物如何適應(yīng)環(huán)境的方面來切入．
解答：解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．
A、大樹蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人．故“大樹底下好乘涼”，是生物大樹對(duì)環(huán)境的影響．故不符合題意；
B、地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體．真菌和藻類是生物，地衣加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為動(dòng)植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用，表明生物影響改變環(huán)境．故不符合題意；
C、沙漠地區(qū)干旱缺水，仙人掌的葉特化成刺是為了降低蒸騰作用，減少水的散失，是對(duì)沙漠干旱環(huán)境的適應(yīng)．故符合題意；
D、蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可使土壤疏松，表明生物能影響環(huán)境，不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，故不符合題意．
故選C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濱州）如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）光合作用是在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，則②代表
氧氣
氧氣
．
（2）若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖，則②代表
二氧化碳
二氧化碳
，可以使澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
．
（3）在蒸騰作用過程中，②代表的物質(zhì)通過葉表皮的
氣孔
氣孔
擴(kuò)散到外界空氣中，蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的
水分和無機(jī)鹽
水分和無機(jī)鹽
從根向上運(yùn)輸．
（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濱州）種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．下表是利用黃豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果．請(qǐng)回答相關(guān)問題：
  • <rt id="tjep0"></rt>
    <rt id="tjep0"></rt>
    <li id="tjep0"></li>
    • 


    
組別
甲
乙
丙
丁
戊
    

    
場所
光下
光下
光下
光下
黑暗處
    

    
溫度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃
    

    
棉花干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
水淹沒種子
潮濕
    

    
種子發(fā)芽情況
19粒
0粒
0粒
0粒
18粒（1）乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是
    缺少適量的水分
    缺少適量的水分
    ．
    （2）對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
    種子萌發(fā)需要適宜的溫度
    種子萌發(fā)需要適宜的溫度
    ．
    （3）對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
    光照不是種子萌發(fā)的必要條件
    光照不是種子萌發(fā)的必要條件
    ．兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是
    種子的胚已死（或種子處于休眠期）
    種子的胚已死（或種子處于休眠期）
    ．
    （4）本實(shí)驗(yàn)中，共有
    4
    4
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎？
    不可以
    不可以
    ．為什么？
    因?yàn)橛泄庹蘸蜏囟葍蓚�(gè)變量
    因?yàn)橛泄庹蘸蜏囟葍蓚�(gè)變量
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
     (2012·濱州模擬)社群行為有利于動(dòng)物群體的生存，下列具有社群行為的動(dòng)物是(   )
        
    A.花盆下的一群鼠婦                                                        B.花叢中的一群蜜蜂  
        
    C.池塘中的一群青蛙                                                        D.桑葉上的一群家蠶
        
    

			
    

			
    
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