A. | 躲避敵害 | B. | 保持體表濕潤 | ||
C. | 減少游泳時(shí)的阻力 | D. | 輔助呼吸 |
分析 魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng).
解答 解:A、身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,是游泳時(shí)減小水的阻力,不是為了躲避敵害,A錯(cuò)誤;
B、魚本身生活在水中,魚體始終能保持濕潤,B錯(cuò)誤;
C、身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力,C正確;
D、魚的呼吸器官是鰓,與體表無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 多用學(xué)到的知識(shí)去觀察生活解釋生活中的一些現(xiàn)象,你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn),并掌握結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)原理.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺內(nèi)肺泡數(shù)量極多 | |
B. | 肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管 | |
C. | 肺泡與毛細(xì)血管相通 | |
D. | 肺泡壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng) | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題、作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ) | |
B. | 科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作 | |
C. | 科學(xué)探究中可以依據(jù)假設(shè)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | |
D. | 科學(xué)探究中要從多種途徑獲得事實(shí)和證據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12對(duì) | B. | 23對(duì) | C. | 46對(duì) | D. | 24對(duì) |
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