分析 分析圖形:1是氣管,2是鳴囊,3是氣囊,4是肺;家鴿屬于鳥(niǎo)類,雙重呼吸是其特有的呼吸方式,據(jù)此解答.
解答 解:(1)(2)圖中3是氣囊,氣體交換的場(chǎng)所是4肺.家鴿在飛行中,每呼吸一次,空氣就兩次經(jīng)過(guò)4肺,進(jìn)行2次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,這是鳥(niǎo)類在飛行時(shí)特有的呼吸方式.這種呼吸方式可以使鳥(niǎo)類提高獲得氧氣的能力,分解有機(jī)物獲得更多的能量,滿足飛行的需要.
(2)鯽魚(yú)用鰓呼吸;青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;家兔用肺呼吸.
故答案為:(1)2;4;肺;4肺;
(2)雙重呼吸;
(3)鰓;肺;肺
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握家鴿適于飛行的特點(diǎn),明確其呼吸方式是雙重呼吸,識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合,效果很好.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體吸入的氧,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的作用是( )
A.分解有機(jī)物并釋放能量 B.合成有機(jī)物并釋放能量
C.分解有機(jī)物并儲(chǔ)存能量 D.合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 躲避敵害 | B. | 保持體表濕潤(rùn) | ||
C. | 減少游泳時(shí)的阻力 | D. | 輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家鴿體溫降低 | B. | 鯽魚(yú)體溫不變 | C. | 家鴿體溫不變 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引誘害蟲(chóng) | B. | 嚇退敵害 | C. | 吸引雌蛙 | D. | 促進(jìn)呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注意綠化環(huán)境,利用綠色植物凈化空氣、吸附塵埃 | |
B. | 經(jīng)常保持室內(nèi)空氣的流通,減少室內(nèi)微生物的含量 | |
C. | 經(jīng)常利用化學(xué)殺蟲(chóng)劑、空氣清新劑對(duì)室內(nèi)空氣消毒 | |
D. | 經(jīng)常打掃環(huán)境和房間,保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生 |
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