11．下列能看成一個(gè)小河生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．小河中所有的魚B．小河中所有魚和水
C．小河中所有的水草D．整條小河

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．

解答 解：A、“小河中所有的魚”，只有消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
B、“小河中所有魚和水”，只有消費(fèi)者和部分非生物，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和其它非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、“小河中所有的水草”，只有生產(chǎn)者，沒(méi)有消費(fèi)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
D、“整條小河”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)．
　 所以，能看成一個(gè)小河生態(tài)系統(tǒng)的是“整條小河”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列四種單細(xì)胞生物中，屬于真菌的是（　　）
A．酵母菌B．草履蟲C．衣藻D．變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成4 等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：
內(nèi)容    1    2   3    4
處理方式灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)．不灑水．倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)．灑入少量的清水，
使餐巾紙濕潤(rùn)．
放置環(huán)境    25℃、有光25℃、有光  25℃、有光  4℃、有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果    種子萌發(fā)種子不萌發(fā)  種子不萌發(fā)  種子不萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有一種條件不同，其他條件都相同．
（2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（5）該實(shí)驗(yàn)未考慮的因素是光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)敘述中，不屬于社會(huì)行為的特征的是（　　）
A．群體內(nèi)部形成一定的組織B．同一群體中個(gè)體之間的相互識(shí)別
C．群體中形成等級(jí)D．群體中各成員這間有明確的分工

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．分析資料，回答問(wèn)題：
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．其實(shí)“霸王死于此”幾個(gè)字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因?yàn)槲浵佅矚g蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為；從行為獲得的途徑看，是生來(lái)就會(huì)的，屬于先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角來(lái)進(jìn)行信息交流，召呼同伴一起把食物搬回蟻穴．這種行為從功能上看屬于社會(huì)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物的共同特征是多方面的，如絕大多數(shù)生物的生活需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；生物能對(duì)來(lái)自環(huán)境中的各種刺激作出反應(yīng)；狼群里各只狼的特征有很多相同地方，也有一部分不同的地方，這就是生物表現(xiàn)出來(lái)的遺傳和變異現(xiàn)象；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，光合作用的實(shí)質(zhì)是
①是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜的有機(jī)物
②是能量轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種，是為了滿足充足的水分這一萌發(fā)條件．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見的圖象是“P6”，那么載玻片上的物像是（　�。�
A．“P6”B．“6P”C．“9d”D．“d9”

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