【題目】應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能達(dá)到的目的是（ ）

A. 可以培育出植物新品種 B. 可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物

C. 可以防止植物病毒的侵害 D. 可以培育出在一株植物上有兩個(gè)品種的植株

【答案】D

【解析】組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái)，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株．利用這種技術(shù)，只需要少量植物材料，就可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”，所以成本不高。這種方法繁殖速度快，受季節(jié)影響小，而且誘導(dǎo)變異也比較容易。所以繁殖周期不長(zhǎng)。由于植物的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂速度快，很少感染病毒。所以不容易出現(xiàn)病蟲(chóng)害。由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，不可培育出在一株植物上有兩個(gè)品種的植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要給予充足的陽(yáng)光和空氣，魚(yú)就能生存下去。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？

實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。

Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。

Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。

Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。

（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 ，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏 。

（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響 。

（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向 號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸是消化系統(tǒng)的主要器官。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

B. 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是在小腸里被吸收的

C. 消化腺分泌的消化液中，除了膽汁，都含有消化酶

D. 小腸絨毛的壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，由一層細(xì)胞所構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌分布廣泛，與人類(lèi)關(guān)系密切。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 有些真菌能產(chǎn)生抗生素 B. 細(xì)菌和真菌能引起食品腐敗

C. 制醬離不開(kāi)霉茵 D. 人類(lèi)腸道中的細(xì)菌都是有害的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊。常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)
完整。
（1）提出問(wèn)題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設(shè)：。
（2）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 因此在盒里就形成了和兩種環(huán)境。
（3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

3只

1只

2只

0只

2只

陰暗

7只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
（4）實(shí)驗(yàn)后的鼠婦如何處置?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日炎炎，人們喜歡吃西瓜消暑解渴。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）西瓜用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于_________生殖。（填“有性”或“無(wú)性”）

（2）親代西瓜果肉都是紅色的，子代卻出現(xiàn)了果肉黃色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做______ 。

（3）在遺傳學(xué)上，西瓜果肉的紅色和黃色是一對(duì)_______ 。西瓜果肉的顏色這一性狀是由________控制的。

（4）西瓜果肉的紅色（R）對(duì)黃色（r）為顯性，若將紅果肉西瓜（RR）的花粉傳授到黃果肉 西瓜（rr）的柱頭上，則當(dāng)年黃果肉西瓜藤上所結(jié)的果實(shí)，其果肉的基因組成和種子中胚的 基因組成分別是 _______、________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)科學(xué)觀察，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢。用你所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，其原因最可能是（　　）。

A. 海洋生物比陸地生物低等 B. 海洋生物發(fā)生變異少

C. 海洋環(huán)境中生存斗爭(zhēng)相對(duì)緩和 D. 海洋環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類(lèi)單位的敘述，正確的是

A. 分類(lèi)單位越小，所包含的生物種類(lèi)越多

B. 同一分類(lèi)單位中，生物的特征是完全相同的

C. 分類(lèi)單位越小，所包含生物的共同特征越多

D. 分類(lèi)單位越大，所包含的生物的親緣關(guān)系越近

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同步練習(xí)冊(cè)答案