如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有 和 ；相比圖甲，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是[ ] ．圖甲、圖乙所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖甲中[ ]和圖乙中[ ]數(shù)量不同．

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ] 內(nèi)；玉米種子最重要的部分是 ，是由圖中的 （只填代號(hào)）組成的．

（3）在圖甲中，[ ] 將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖甲中的[ ] 發(fā)育成的．

（4）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[ ] ，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，導(dǎo)致一些地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害．保定市政府高度重視GDP的碳排放量，倡導(dǎo)人們“低碳減排﹣﹣綠色生活”，實(shí)現(xiàn)一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路，并被評(píng)為全國(guó)首批低碳試點(diǎn)城市．下圖是自然界碳循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及日常積累的知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）從圖中可以看出形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 ，它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進(jìn)行了光合作用，植物進(jìn)行光合作用為動(dòng)物和人類提供了貯存能量的有機(jī)物和 ．

（2）圖中的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為 ，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．

（3）我們應(yīng)該積極踐行“低碳減排﹣﹣綠色生活”．你認(rèn)為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是

①電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有切斷電源，長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)；②經(jīng)常的使用一次性筷子；③用太陽(yáng)能熱水器替代燃?xì)鉄崴鳎虎苄罗r(nóng)村建設(shè)中大量使用沼氣池；⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠；⑥隨意丟棄廢舊塑料袋．

A．③④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．①②⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)將下列生物實(shí)驗(yàn)器具與相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍．

①培養(yǎng)皿 A常用的加熱工具

②酒精燈 B用于盛放材料或進(jìn)行組織培養(yǎng)

③燒杯 C用于制作玻片標(biāo)本

④蓋玻片和載玻片 D用于加熱、配置液體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．種皮、子葉、胚根、胚芽 B．胚根、胚軸、胚芽、子葉

C．種皮、胚根、胚芽、胚軸 D．種皮、胚乳、子葉、胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多

B．目鏡和物鏡都能放大物像

C．對(duì)光時(shí)光線太暗應(yīng)選用凹面鏡、大光圈

D．如果視野中物像模糊不清，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像清晰

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌不同于霉菌的生殖方式是（ ）

A．出芽生殖 B．孢子生殖

C．分裂生殖 D．有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)非常靈活，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．關(guān)節(jié)軟骨和滑液 B．關(guān)節(jié)軟骨和韌帶

C．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 D．關(guān)節(jié)腔和滑液

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”，小明同學(xué)用黃豆種子進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，分析并回答問(wèn)題．

瓶號(hào)

處理方法

種子萌發(fā)情況

1

1粒種子裝在碗里，不給水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

1粒種子裝在碗里，給適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

1粒種子裝在碗里，給適量水，置于冰箱里

未萌發(fā)

4

1粒種子裝在碗里，給過(guò)量水，置于溫暖處

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ．

（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ；3號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ．

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)推測(cè)：4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)？ ．

（4）請(qǐng)指出小明在實(shí)驗(yàn)中犯的一處錯(cuò)誤，并提出糾錯(cuò)辦法．

小明的錯(cuò)誤是： ．

糾錯(cuò)辦法是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖所示個(gè)體的發(fā)育方式屬于 （填“不完全變態(tài)發(fā)育”和“完全變態(tài)發(fā)育”），用字母和箭頭表示乙圖昆蟲(chóng)發(fā)育的過(guò)程 ．

（2）昆蟲(chóng)的發(fā)育是從 開(kāi)始的．

（3）乙圖中的B發(fā)育的時(shí)期叫做 ，如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是 （填圖中字母）

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