【題目】蛔蟲是人體寄生蟲，它寄生在（ ）
A.人的大腸內(nèi)
B.人的胃里
C.人的小腸內(nèi)
D.人的肛門里

【答案】C
【解析】解：蛔蟲是一種寄生在小腸內(nèi)的蠕蟲，在人的腸道中吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，容易使人造成營(yíng)養(yǎng)不良，蛔蟲在生長(zhǎng)發(fā)育中還會(huì)咬破腸壁，造成腸出血，蛔蟲分泌的毒素對(duì)人有毒害作用．人無(wú)法將寄生于體內(nèi)的蛔蟲消化，這是由于蛔蟲的體表有一層角質(zhì)層，這層角質(zhì)層是蛔蟲對(duì)寄生生活的適應(yīng)，可以抵御消化液的侵蝕．C正確．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你的調(diào)查，以下歸納正確的是（ ）
A.黃瓜、蝦、蝗蟲為陸生生物
B.雞、鴨、豬為家禽
C.小麥、水稻、海帶是農(nóng)作物
D.鯽魚、蟹、水綿為水生生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．關(guān)節(jié)囊 B．關(guān)節(jié)韌帶 C．關(guān)節(jié)面 D．關(guān)節(jié)液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秸稈燃燒后只留下少量的灰分。這些灰分是植物細(xì)胞中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)的失敗給你什么啟示？（ ）

A．說(shuō)明人類的科學(xué)還不夠發(fā)達(dá)

B．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園

C．人類可以離開生物圈

D．科學(xué)實(shí)驗(yàn)總會(huì)有失敗的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在北極的狐與生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。下列對(duì)這種現(xiàn)象的解釋哪種是正確的（ ）

A．捕食能力更強(qiáng) B．奔跑速度更快

C．聽覺更靈敏 D．減少散熱量，更適應(yīng)寒冷氣候

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí)，需要往載玻片上滴加（ ）
A.清水
B.0.9﹪的生理鹽水
C.9﹪的鹽水
D.碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A—E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A細(xì)胞通過(guò)_________（過(guò)程）形成B，在此過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的_________復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

（2）B通過(guò)_________（過(guò)程）形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能____填“是”“否”）發(fā)生了改變。

（3）從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]_________。

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