【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先一分為二,然后再進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B. 經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都可能發(fā)生變化

C. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化使生物體形成不同組織

D. 細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)

【答案】A

【解析】試題分析:細(xì)胞核分裂前,染色體進(jìn)行復(fù)制,數(shù)量已經(jīng)加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。A錯(cuò)誤;細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,B正確;細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同組織,C正確;細(xì)胞通過(guò)分裂和生長(zhǎng),使細(xì)胞的數(shù)目增加,體積增大,使生物體由小長(zhǎng)大。細(xì)胞的發(fā)育是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。通過(guò)細(xì)胞的分化,形成不同的組織,從而使生物體能生長(zhǎng)發(fā)育成熟,繁殖后代。因此,生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吞咽時(shí)____________蓋住喉口,以免食物進(jìn)入________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PM25是指大氣中直徑不大于25微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大。 為了探究空氣中PM25的濃度與車流量是否相關(guān),北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖:

組別

PM25微克/立方米

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

車流量最少

車流量大

車流量小

車流量最大

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

1為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?

2專家指出:PM25對(duì)人體的 系統(tǒng)危害最大。

3根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM25的濃度 _______________

4根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為北京市空氣質(zhì)量的改善提二條合理化建議:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)血液流經(jīng)下列哪種血管時(shí),才能夠與其他組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換

A毛細(xì)血管 B動(dòng)脈 C小動(dòng)脈 D靜脈

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【題目】人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是 。人體當(dāng)中有三種不同的血管是:動(dòng)脈、靜脈和

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【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點(diǎn)是

A.氧氣增加,尿素減少 B.二氧化碳減少,尿素增加

C.氧氣減少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在調(diào)查校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是

A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究

B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄

C.小梅拔開(kāi)草叢,一只蟋蟀蹦了出來(lái),很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來(lái)

D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒(méi)有,小偉決定把它刪掉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于動(dòng)植物關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A相互依存、相互制約 B動(dòng)物以植物為食,制約著植物界的發(fā)展

C動(dòng)物可以擴(kuò)大植物的分布范圍 D共同發(fā)展,促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三昧?xí)荨�,閱讀后回答問(wèn)題:

不必說(shuō)碧綠的畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的椹;也不必說(shuō)鳴在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子云雀忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。

1請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名。_____________________________________。

2請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)。___________________________________________________。

3在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和 ,后者包括 。

4蟋蟀要生存就不能離開(kāi)草叢和土地,這說(shuō)明生物必須依賴 而生存。

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同步練習(xí)冊(cè)答案