科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)下圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是：
A．①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B．②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C．③內(nèi)模擬了原始海洋
D．④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)
D

試題分析：米勒模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M原始大氣成分在原始環(huán)境中制造出了氨基酸，故④內(nèi)產(chǎn)生了氨基酸而不是蛋白質(zhì)，選項(xiàng)D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于自然發(fā)生論觀點(diǎn)的是
A．腐肉生蛆B．腐草化螢
C．母羊誕下小羊羔D．植物是由彗星的尾哪成的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不屬于同源器官（  ）
A．人的上肢和鳥的翼
B．鴕鳥的足和駱駝的前肢
C．馬的前肢和蝙蝠的翼手
D．企鵝的鰭狀翼和鯨的鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是
A．在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是非常重要的證據(jù)
B．一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
C．達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍有很強(qiáng)的繁殖能力，但生物賴以生存的食物和空間是有限的
D．在自然選擇過程中只有那些發(fā)生變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯。下列猜測(cè)符合化石特征的是：（   ）
A．“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具
B．“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧
C．“露西”時(shí)代的古人類能直立行走
D．“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

科學(xué)家在研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)是古人類化石。（ 　 ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（      ）
A．原始大氣中有氫氣、甲烷等氣體，不含有氧氣
B．始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系
C．現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過長(zhǎng)期自然選擇進(jìn)化而來的
D．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物進(jìn)化樹的敘述中，錯(cuò)誤的是（   ）
A．基部是最原始的種類
B．分枝越向上，生物越高等
C．從“樹根”到“樹梢”代表地質(zhì)時(shí)間的延伸
D．生物各類群之間是獨(dú)立的，沒有親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分明顯區(qū)別是原始大氣的成分中沒有（  ）
A．水蒸氣B．氨C．二氧化碳D．氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案