下圖為某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的關(guān)于綠色植物產(chǎn)生某種氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答。

⑴????? 裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該裝置中有??????? _產(chǎn)生。

⑵如果分別向甲、乙、丙裝置已收集氣體的試管中滴入澄清的石灰水，是否會(huì)出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象？如果有會(huì)是哪些裝置 ？?????? 。

 

【答案】

（1）甲??? 氧氣?? （2）有，乙裝置

【解析】

試題分析：（1）甲裝置試管中植物在光下進(jìn)行光合作用，制造了有機(jī)物，釋放出了氧氣，氧氣有助燃的作用．沒有光，乙裝置的植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，丙裝置沒有植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用，既不釋放氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳．故，甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該裝置中有氧氣產(chǎn)生．（2）甲裝置試管中植物在光下進(jìn)行光合作用，制造了有機(jī)物，釋放出了氧氣，氧氣有助燃的作用．沒有光，乙裝置的植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的特點(diǎn)是能是澄清的石灰水變渾濁．丙裝置沒有植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用，既不釋放氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳．故，如果分別向甲、乙、丙裝置已收集氣體的試管中滴入澄清的石灰水，乙裝置會(huì)出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用條件，氧氣和二氧化碳特點(diǎn)的理解．考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和分析的能力．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

2008年我 國發(fā)生的三聚氰胺事件，至今我們還記憶猶新．
（1）不法分子在嬰幼兒奶粉中加入三聚氰胺所假冒的營養(yǎng)成分是
 
，三聚氰胺主要在
 
中被吸收后進(jìn)入血液．
（2）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對(duì)斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如：

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三聚氰胺濃度（克/升）
0.5
1.5
2.0
2.5
      

      
某種酶活性（相對(duì)值）
2.5
2.4
2.3
0.1①請仿照示例，將表中其他組數(shù)據(jù)在下圖中以直方圖的形式表示出來．精英家教網(wǎng)
      ②從圖表數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為
       
      克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到
       
      克/升時(shí)，會(huì)顯著降低該種酶的活性，斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物
				題型：選擇題
			
      

						
      下圖為某學(xué)校生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>


      


      A．驗(yàn)證光照是光合作用的條件        B.驗(yàn)證氧氣是植物呼吸作用的原料
      


      C．驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料    D．驗(yàn)證二氧化碳是植物呼吸作用的產(chǎn)物
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：四川省會(huì)考題
				題型：探究題
			
      

						
      某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
      ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時(shí)；
      ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時(shí)；
      ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
      ④分別對(duì)葉片進(jìn)行脫色、碘液處理，觀察。其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍(lán)色，乙裝置的葉片呈藍(lán)色。
      請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題
      

      （1）請你為該實(shí)驗(yàn)提出探究問題：____________________________________？
      （2）步驟①的目的是____________________________________。
      （3）如果在步驟③后迅速將一點(diǎn)燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進(jìn)行呼吸作用時(shí)要__________________。
      （4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動(dòng)是_____
      ①去掉外面的廣口瓶②移去氫氧化鈉溶液③去掉一部分葉片
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
      

						
      2008年我 國發(fā)生的三聚氰胺事件，至今我們還記憶猶新．
      （1）不法分子在嬰幼兒奶粉中加入三聚氰胺所假冒的營養(yǎng)成分是______，三聚氰胺主要在______中被吸收后進(jìn)入血液．
      （2）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對(duì)斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如：
      

      


      
三聚氰胺濃度（克/升）
0.5
1.5
2.0
2.5
      

      
某種酶活性（相對(duì)值）
2.5
2.4
2.3
0.1
      ①請仿照示例，將表中其他組數(shù)據(jù)在下圖中以直方圖的形式表示出來．
      魔方格

      ②從圖表數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為______克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到______克/升時(shí)，會(huì)顯著降低該種酶的活性，斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷．
      

			
      

			
      
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