A. | 低溫、干燥、增加氧氣濃度 | B. | 低溫、潮濕、增加氧氣濃度 | ||
C. | 低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度 | D. | 低溫、潮濕、增加二氧化碳的濃度 |
分析 (1)呼吸作用要消耗氧氣,分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水同時釋放能量.
(2)種子、果實和蔬菜等進行呼吸作用時,需要消耗氧氣,分解細胞內(nèi)儲存的有機物,所以抑制種子、果實和蔬菜等的呼吸作用,可以減少有機物的消耗,延長貯藏時間.
(3)溫度:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強.含水量多,種子的呼吸作用強,含水量少,種子的呼吸作用弱;種子的呼吸作用需要消耗氧氣,氧氣多呼吸作用強,氧氣少呼吸作用弱.
解答 解:A、低溫、干燥,都可以抑制呼吸作用;而增加氧氣濃度可以促進呼吸作用;
B、低溫可以抑制呼吸作用;而潮濕、增加氧氣濃度,都可以促進呼吸作用;
C、低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度,都可以抑制呼吸作用;
D、低溫、增加二氧化碳的濃度,都可以抑制呼吸作用,而增加潮濕可以促進呼吸作用.
所以,“關(guān)于糧食貯存條件的敘述”,正確的是“低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度”.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握溫度、水分、以及二氧化碳對種子呼吸作用的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費者 | B. | 生產(chǎn)者 | C. | 肉食性動物 | D. | 植食性動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ②④⑥⑧ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽、胚軸、胚根和胚乳 | B. | 胚芽、胚軸、胚根和子葉 | ||
C. | 種皮、子葉、胚乳和果皮 | D. | 胚芽、胚軸、胚乳和子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在它的體內(nèi)也會分化出各種器官 | B. | 它們是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物 | ||
C. | 它們在生物界中比較低等 | D. | 它們實際上都依靠別的生物生活 |
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