上皮組織的結(jié)構(gòu)特點是( )
A.細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少 B.細(xì)胞間隙較大.細(xì)胞間質(zhì)較少
C.細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)多 D.細(xì)胞間隙較大,細(xì)胞間質(zhì)較多
科目:初中生物 來源:濟(jì)南版七年級生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
“芳草茵茵,踏之何忍”,提醒人們要愛護(hù)草坪.因為踩踏草坪會導(dǎo)致土壤板結(jié),影響小草生長.原因是土壤板結(jié)會導(dǎo)致( )
A.小草氣孔關(guān)閉,影響小草的光合作用
B.小草缺水,影響小草的蒸騰作用
C.土壤缺少氧氣,影響小草根的呼吸作用
D.破壞土壤結(jié)構(gòu),影響小草對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物第三章細(xì)胞單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時,所要觀察的材料必須是透明的,其原因是( )
A.便于放置在載玻片上 B.能讓光線透過
C.不易污染物鏡 D.易于染色
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物2.4.1細(xì)胞分化形成組織單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
組織形成的過程可大致表示為( )
A.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→組織
B.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→組織
C.細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→組織
D.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長→組織
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物2.4.1細(xì)胞分化形成組織單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體中具有分裂能力的組織是( )
A.營養(yǎng)組織 B.分生組織 C.上皮組織 D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物2.4.1細(xì)胞分化形成組織單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
骨髓移植能夠治療白血病,因為健康人的骨髓中有大量的造血干細(xì)胞,造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板),造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞的( )
A. 生長 B. 分裂 C. 分化 D. 分類
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省七年級下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是腦的側(cè)面半球,據(jù)圖填空:
(1)①是___________,它的表層叫做___________,具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區(qū),這些功能區(qū)又可稱為___________。人和動物的本質(zhì)區(qū)別是:動物的大腦皮層上沒有___________中樞。
(2)當(dāng)圖中[ ]___________受損,可引起呼吸、循環(huán)障礙而立即死亡;當(dāng)圖中[ ]___________受損,可表現(xiàn)出運動不協(xié)調(diào)。
(3)“中風(fēng)”病人的四肢沒有任何損傷,卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀,這是因為____________________________________________。
(4)有人患了“腦血栓”,失去了說話能力,這是由于血栓壓迫了大腦皮層的___________
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省七年級下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列腺體屬于內(nèi)分泌腺的是( )
A.唾液腺 B.垂體 C.汗腺 D.皮脂腺
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鮑魚稱“魚”而非魚類,而有些動物不稱“魚”而屬魚類,如下列動物中的( )
A.海豚 B.海獅 C.海豹 D.海馬
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