8．下列結(jié)構(gòu)中哪一項(xiàng)與其他項(xiàng)的功能不一樣（　�。�
A．青蛙的皮膚B．蝗蟲的氣管C．家鴿的氣囊D．鯽魚的鰓

分析 鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．

解答 解：A、青蛙的皮膚內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換，輔助呼吸，A不符合題意；
B、蝗蟲用氣管進(jìn)行氣體交換，B不符合題意；
C、家鴿的氣囊能儲(chǔ)存氣體，輔助呼吸，但不能進(jìn)行氣體交換，C符合題意；
D、鯽魚為魚類，生活在水中，用鰓呼吸，其鰓中密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道各種動(dòng)物的呼吸器官．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“酸雨”隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起海洋表層的藻類植物大量死亡，加劇溫室效應(yīng)，這是因?yàn)楹Ｔ逅劳鰰?huì)（　　）
A．使大氣中二氧化碳增加B．使大氣中氧增加
C．使海洋表面有機(jī)物增加D．使海洋表層含氧量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在呼吸過程中，吸入和呼出的氣體，下列敘述正確的是（　�。�
A．呼出的氣體氧氣增加B．吸入的氣體含氧較多
C．呼出的氣體二氧化碳減少D．吸入的氣體二氧化碳較多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．陜西某村民采到一不明物體，手感柔軟，生長迅速．科學(xué)家通過活體培養(yǎng)、細(xì)胞觀察等研究后認(rèn)為，它是我國首次發(fā)現(xiàn)、世界罕見的珍稀生物，俗稱“太歲”．下列證據(jù)中，與判斷該不明物體為生物無關(guān)的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能進(jìn)行新陳代謝C．手感比較柔軟D．能快速生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．青春期是人的“黃金時(shí)期”，青春期的特點(diǎn)不包括（　�。�
A．身高和體重迅速增加B．出現(xiàn)遺精、月經(jīng)等生理現(xiàn)象
C．心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)D．性器官和第二性征發(fā)育不明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的順序的組合是（　�。�
①蛋白質(zhì) ②基因③細(xì)胞④器官 ⑤組織 ⑥個(gè)體．
A．③⑤④⑥B．③④⑥⑤C．②③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．“孔雀開屏”，“丹頂鶴跳舞”都屬于鳥類的求偶行為．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．呼吸作用定義：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用．呼吸作用對(duì)植物體的意義：植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉(zhuǎn)變成熱能的形式散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與分化等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某同學(xué)繪制的概念圖．請(qǐng)將此圖中①、②、③、④、⑤的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④線粒體⑤基因

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同步練習(xí)冊答案