【題目】(2017·寧夏銀川模擬)下列描述正確的是

A. 呼氣時(shí),呼吸肌舒張,大氣壓大于肺內(nèi)氣壓,肺泡內(nèi)氣體由肺內(nèi)呼出

B. 呼吸時(shí),呼出的二氧化碳在肺泡內(nèi)產(chǎn)生

C. 通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

D. 胸圍越大的人,肺活量就越大

【答案】C

【解析】呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張,膈頂部上升,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓體積變小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng),A錯(cuò)誤;

人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時(shí)釋放出來(lái)的,即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出。呼吸時(shí),呼出的二氧化碳在組織細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;

肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,C正確;
胸圍差是指,先讓受測(cè)者盡力深吸氣,記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度;再讓受測(cè)者盡力深呼氣,記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度胸圍差為兩個(gè)所測(cè)長(zhǎng)度的差值,胸圍差與胸圍無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】713~14日,吉林省永吉縣降特大暴雨,引發(fā)超歷史記錄的特大洪水,街道被淹沒、汽車被沖走,為了了解洪水造成的損失情況,應(yīng)采取的方法是(  )

A. 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 調(diào)查法 D. 模擬實(shí)驗(yàn)法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切開番茄可以看到,它外有表皮,內(nèi)有果肉和種子,還有一條條筋絡(luò)。番茄的表皮屬于 組織,果肉屬于 組織,其中的筋絡(luò)屬于 組織。由此可見番茄是由不同的組織構(gòu)成的 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉
B.饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開
C.要讓唾液發(fā)揮最佳作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右
D.試管內(nèi)的混合液,如果加碘變藍(lán),則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果農(nóng)常用營(yíng)養(yǎng)繁殖培育龍眼,農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗。兩種繁殖方式分別是( )
A.有性生殖、有性生殖
B.無(wú)性生殖、有性生殖
C.有性生殖、無(wú)性生殖
D.無(wú)性生殖、無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于變態(tài)發(fā)育的是( )
A.蠶卵發(fā)育成蠶幼蟲
B.雞蛋孵出小雞
C.蝌蚪發(fā)育成青蛙
D.幼兔發(fā)育成成兔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將序號(hào)填寫在相關(guān)問題之后

(1)渦蟲比珊瑚蟲高等之處:_____ ;

(2)蛔蟲比渦蟲高等之處:______

(3)蜥蜴比青蛙高等之處:______;

(4)家兔比家鴿高等之處:______;

①有口有肛門 ②身體呈兩側(cè)對(duì)稱 ③胎生、哺乳 ④生殖和發(fā)育脫離了水的限制

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使用高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,并選用較大光圈

B. 放裝片時(shí),將字符裝片用壓片夾壓住,字符正對(duì)通光孔中心

C. 光線強(qiáng)時(shí),用小光圈和平面鏡;光線弱時(shí),用大光圈和凹面鏡

D. 用高倍鏡觀察時(shí),先在低倍物鏡下找到目標(biāo)再轉(zhuǎn)至高倍物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,我們看到植物的葉片大部分都是綠色的,這是因?yàn)橹参锶~片內(nèi)含有葉綠素.我們也看見過這樣的現(xiàn)象:如果把植物放在不見天日的黑暗處,植物的葉片就不會(huì)變成綠色,而是變成黃白色,那么植物葉片的葉綠素的形成和太陽(yáng)光有關(guān)嗎?某興趣小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下方案.

[提出問題]光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎?

[作出假設(shè)]光照可能會(huì)影響葉綠素的形成.

[實(shí)施方案]

甲組

乙組

環(huán)境條件

遮光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗

20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗

處理方法

將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天

(1)表格中乙組缺少的環(huán)境條件是__;

(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是__;

(3)上述甲乙兩組,作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的是__組;

(4)實(shí)驗(yàn)材料選擇的是20株小麥幼苗,而不是1株做實(shí)驗(yàn),其目的是__;

(5)如果該假設(shè)成立的話,那么甲乙組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:__

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