6. 根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，說(shuō)出下列植物中最高等的是()

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

38. (中考•黃閃) 閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題。

在人群中，生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手 (不考慮后天的矯正和練習(xí)) 是一對(duì)相對(duì)性狀。在某家庭中，父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的 孩子是慣用右手的。

那么，這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基 因嗎？就這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

(1) 甲組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用左手由顯性基因R控 制,慣用右手由隱性基因r控制，那么這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi) (填“有”或“沒(méi)有”) 控制慣用左手的基因，其父親的基因組成是 。

(2) 乙組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱性基因r控制,那么孩子的基 因組成為 。

(3) 其實(shí)，甲、乙兩組同學(xué)的推斷都是有一定道理 的。請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說(shuō)出，如果這對(duì) 夫婦再生一個(gè)孩子，慣用左手的概率是  。

(4) 生活中一些左撇子常能通過(guò)練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣，這種改變后的性狀 (填“能”或“不能”) 遺傳給后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

24.我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)家蠶，編織絲綢，其中 有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)：繅絲時(shí)，在繭內(nèi)死亡的是哪一發(fā)育階段的家蠶()

   A. 卵   B. 幼蟲(chóng)   C. 蛹   D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

21. 下列說(shuō)法不正確的是 ()

    A.人的受精卵里有46條染色體，肌肉細(xì)胞里也有

46條染色體

   B. 控制生物性狀的成對(duì)基因在形成生殖細(xì)胞時(shí)要彼此分開(kāi)

   C. 受精卵內(nèi)既含父方基因,又含母方基因

   D. 生物的遺傳現(xiàn)象多于變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1. (中考•奉莊) 下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是 ()

   A. 原始大氣的成分中不含有氧氣

   B. 原始生命誕生于原始海洋

   C. 生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān)

   D. 蛋雞每年下蛋200多枚是人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

11. 20世紀(jì)40年代以來(lái),開(kāi)始使用青霉素等抗生素治 療一些細(xì)菌感染及炎癥，頗見(jiàn)成效。隨著使用時(shí)間 的推移，效果逐漸下降。于是人類又不斷開(kāi)發(fā)新的 抗生素，但都是開(kāi)始有效,以后越來(lái)越差，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于 ()

   A. 抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量越來(lái)越差

   B. 致病微生物會(huì)自然產(chǎn)生抵抗抗生素的變異

   C. 致病微生物產(chǎn)生并遺傳下來(lái)抵抗抗生素的變異

   D. 抗生素選擇了致病微生物中能抵抗該抗生素的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

19. 下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是 ()

   A. 原始生命起源于原始海洋

   B. 原始大氣的主要成分是氧氣、水蒸氣、氫氣、氨氣等

   C. 化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)

    D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. (中考•黃石) 不具有傳染性和流行性等特點(diǎn)的疾病是 ()

   A. 近視眼      B. 肺結(jié)核

   C. 細(xì)菌性痢疾   D. 麻疹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

7. 鳥(niǎo)類是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)，其證據(jù)是 ()

   A. 恐龍化石   B. 始祖鳥(niǎo)化石

   C. 馬的化石   D. 古猿頭骨化石

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同步練習(xí)冊(cè)答案