A. | 葫蘆蘚沒有真正的根,所以長在潮濕的環(huán)境中 | |
B. | 蕨用孢子繁殖,孢子長在孢子囊中 | |
C. | 銀杏用種子繁殖,所結(jié)的種子沒有果皮包被 | |
D. | 睡蓮的葉片躺在水面上,氣孔主要分布在下表皮 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的有無 | B. | 果實的有無 | C. | 花的有無 | D. | 種子的有無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按形態(tài)結(jié)構(gòu)分,雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物 | |
B. | 葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖,屬于孢子植物 | |
C. | 葫蘆蘚具有根莖葉的分化,能夠真正適應(yīng)陸地生活 | |
D. | 月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
測定次數(shù) | 用長尺時測量的數(shù)據(jù)(cm) | 用短尺時測量的數(shù)據(jù)(cm) |
第一次 | 14 | 10 |
第二次 | 12.5 | 9.5 |
第三次 | 11.5 | 8 |
測量平均值 | 12.67 | 9.2 |
A. | 該實驗探究的問題是“反應(yīng)速度與尺子的長短有關(guān)系嗎?” | |
B. | 實驗中兩種尺子除長度外,顏色、質(zhì)地等都應(yīng)該相同 | |
C. | 實驗中進行重復(fù)測量的目的是避免偶然性,減少誤差 | |
D. | 因為接尺子是簡單反射,所以反應(yīng)速度不會隨著練習(xí)次數(shù)增加而提高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 被調(diào)查家庭 | 父母性狀 | 子女 | |
卷舌 | 不卷舌 | |||
A | 44 | 一方能卷舌,另一方不能卷舌 | 29 | 21 |
B | 26 | 父母均能卷舌 | 21 | 8 |
C | 30 | 父母均不能卷舌 | 0 | 33 |
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