分析 發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用,如:做饅頭、面包釀酒時,要用到酵母菌,制味精要用到棒狀桿菌,制醋要用到醋酸菌,制醬油要用到曲霉,制酸奶、酸菜要用到乳酸菌等.
解答 解:(1)根瘤菌能將空氣中游離的氮轉(zhuǎn)變成含氮物質(zhì);
(2)能產(chǎn)生甲烷的細(xì)菌是甲烷菌;
(3)蘇云金桿菌中含有殺蟲毒素基因,能夠使動物生病死亡;
(4)大腸桿菌分布在自然界,大多數(shù)是不致病的,主要附生在人或動物腸道里,為正常菌群,(少數(shù)的大腸桿菌具有毒性,可引起疾。;
(5)制味精要用到棒狀桿菌;
(6)制酸奶、酸菜要用到乳酸菌等;
(7)制醋要用到醋酸菌
故答案為:(1)A;
(2)C;
(3)B;
(4)E;
(5)F;
(6)D.
(7)G
點(diǎn)評 平時注意積累常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子,并理解其原理.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 楓樹白天只進(jìn)行光合作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 楓葉和紅花都是器官 | |
C. | 楓葉的表皮有氣孔,它是由成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的 | |
D. | 溫度對這一變化過程起了重要作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)植物體對水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸 | |
B. | 降低葉片表面溫度,避免葉片被陽光灼傷 | |
C. | 促進(jìn)生物圈的水循環(huán) | |
D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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